第四单元 经济大危机和第二次世界大战（单元复习）-【上好课】九年级历史下册同步高效课堂（统编版）

第4单元 经济大危机和第二次世界大战 单元复习 九年级历史下册（部编版） 大概念大主题 创新设计 核心素养 新课标 新理念 01 目录 大概念·大主题 1 2 单元概述·整体感知 3 课标标准·目标引领 4 规律探究·思路导学 6 阶段特征·全球史观 单元整合·能力提升 8 5 时空线索·重大事件 知识梳理·核心素养 7 知识架构·总结提升 考点过关·复习反馈 9 10 背景：1929年经济大危机 1933年开始 推行“以工代赈”、建立社会保障制度 特点：采用国家干预手段来扭转经济形势 意大利（墨索尼里）、德国（希特勒）、日本（广田弘毅） 1939年9月1日，德军突袭波兰 时间： 序幕： 全面爆发： 最大规模： 九一八事变 1939—1945 日本偷袭珍珠港 走向联合： 转折： 走向胜利： 结束： 1942年1月，签署《联合国家宣言》 斯大林格勒保卫战 诺曼底登陆战役、雅尔塔会议 1945年5月8日，德国签署投降书； 1945年8月15日，日本宣布无条件投降，9月2日，签署投降书。 各国面对经济危机的不同举措： 德意日：通过对外侵略扩张转嫁危机 美国：通过罗斯福新政，进行资本主义制度的自我调整 三国同盟vs三国协约 01 大概念·大主题 壹 主题目标 史料实证 唯物史观 2022年课程标准 通过阅读教材，知道德日法西斯的建立过程，掌握第二次世界大战的进程。 通过对二战残酷性的认识，启迪我们要珍爱和平，反对战争。 02 课标标准·目标引领 贰 时空观念 1.通过了解经济大危机和罗斯福“新政”，初步理解国家干预政策对西方经济的影响。 2.通过了解日本对中国的侵略、意大利法西斯和纳粹德国的对外扩张，知道德国、意大利、日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首； 3.知道第二次世界大战的主要进程和主要战场，知道《联合国家宣言》和开罗会议、雅尔塔会议、波茨坦会议等重要国际会议，了解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。 通过阅读教材及史料，知道1929——1933年经济大危机、罗斯福新政、欧亚战争策源地形成、意大利入侵俄塞利比亚、慕尼黑会议、第二次世界大战的基本史实，认识第二次世界大战爆发的原因、性质。 历史解释 家国情怀 通过阅读教材，认识绥靖政策的危害，理解二战的积极与消极影响，评价罗斯福新政，培养学生的辩证思维。 知识点 归纳 单元 重点 02 课标标准·目标引领 贰 主题目标 第4单元 经济大危机和第二次世界大战 经济大危机 罗斯福新政 第二次世界大战 知识点1 经济大危机和罗斯福新政 知识点2 德国、日本、意大利法西斯政权的侵略扩张 知识点3 第二次世界大战 、《联合国家宣言》 知识点4 开罗会议 雅尔塔会议　波茨坦会议 1929年，资本主义世界爆发了规模空前的经济大危机，各国政府纷纷采取措施应对。 美国依靠罗斯福新政走出困局，而德国、意大利和日本却走上了侵略扩张的道路，并发动了第二次世界大战。经过世界反法西斯力量的共同努力，第二次世界大战最终以世界反法西斯联盟的胜利而结束。这次战争给各国人民带来了巨大灾难，也深刻影响了战后世界的发展。 03 单元概述·整体感知 叁 第4单元 经济大危机和第二次世界大战 1.结合图片等历史资料，考查“罗斯福新政”、“法西斯国家的建立和暴行”、“二战进程”等重要史实。 2.联系当前实际，从历史发展观角度考查罗斯福新政、新经济政策、邓小平改革开放的异同点，体会改革对历史的推动作用。 3．结合当今国际形势，考查两次世界大战的异同点，体会战争的残酷性、科技与战争的关系，增强学生倡导和平的观念。 【2024年考向】 【单元概述】 04 规律探究·思路导学 肆 （1）政治上：罗斯福新政挽救了资本主义制度；二战，欧洲的力量被严重的削弱，形成美苏两极格局。 （2）经济上：出现了国家调控经济的新模式。 2.关键词（思路导学）： 第4单元 经济大危机和第二次世界大战 一场危机、两种应对 一场危机、两种应对 一次大战、两大集团 一次大战、两大集团 三个法西斯国家 三大会议 四大节点、六大事件 1929—1933年经济大危机。 罗斯福新政(美国)、法西斯道路(德、日)。 第二次世界大战。 轴心国集团、世界反法西斯联盟。 德国、意大利、日本。 慕尼黑会议、26国华盛顿会议、雅尔塔会议。 爆发(德国闪击波兰)、扩大(苏德战争爆发、太平洋战争爆发)、转折(斯大林格勒战役)、结束(柏林战役、日本投降)。 1.阶段特征（规律探究）： 日本法西斯政权建立 1929 1936 经济危机 1933 德国法西斯政权建立 二战全面爆发 1939 二战结束 1945 经济危机 美国 罗斯福新政 第二次世