内容正文:
1.2 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 (教学设计)
【核心素养】
政治认同: 认同中国共产党领导中华民族伟大复兴,是历史的选择,是人民的选择,是正确的选择。
科学精神: 深刻体会中国共产党领导中华民族伟大复兴,是历史的选择,是人民的选择的结论。
公共参与: 激发学生努力学习,做有时代担当的青年,自觉投身改革开放和新时代的建设中去。
【教学重点】
社会主义制度的确立。
【教学难点】
中国特色社会主义进入新时代的重大意义。
【教学方法】
情境探究法、讲授法和小组讨论法。
【教学过程】
一、新课导入
播放视频《中国外交天团霸气瞬间》,思考今天我国外交天团的底气从何而来?
二、新课讲授
议题一:建立新中国 中国人民站起来
议学情境:
播放视频《开国大典:中国人民从此站起来了》。
展示材料:
1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重召开。毛泽东在开幕词中向全世界豪迈地宣告:“我们有一个共同的感觉,这就是我们的工作将写在人类的历史上,它将表明:占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。” 会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。这个《共同纲领》成为中国人民的大宪章,在一个时期内起着新中国临时宪法的作用。会议一致选举毛泽东为中央人民政府主席,朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席,陈毅等56人为中央人民政府委员会委员。会议通过北平为中华人民共和国首都,将北平改名为北京;决定采用公元纪年;以《义勇军进行曲》为代国歌;国旗为五星红旗,象征全国人民在共产党领导下的大团结。
议学任务:结合视频和必修一知识,说明“站起来”的意义。
学生讨论:
教师总结:
1.新中国成立的意义:
新中国成立后,中国共产党带领中国人民,自力更生、发愤图强,创造了社会主义革命和建设的伟大成就,为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。
专家点评:
1840—1949年中国的反帝反封建的民主主义革命,以五四运动为界限,分为旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段。
旧民主主义革命:
由资产阶级领导,以建立资本主义社会和资产阶级专政的国家为政治目标。旧民主主义革命的纲领不彻底,群众发动不充分,不能彻底解决土地问题,最终遭到失败。
新民主主义革命:
新民主主义革命由无产阶级领导,以马克思列宁主义、毛泽东思想作为思想武器,以创建人民民主共和国为政治目标。新民主主义革命提出了彻底的革命纲领,广泛发动群众,解决了民主革命的中心问题,即土地问题。新民主主义革命是社会主义的必要准备,社会主义革命是新民主主义高命的必然趋势。
2.社会主义制度的确立:
(1)恢复时期(1949-1952年)
在着重完成包括土地革命、镇压反革命等在内的民主革命遗留任务的同时,中国共产党领导人民集中力量恢复被长期战争破坏了的国民经济。
(2)过渡时期(1953-1956年)的总路线和总任务:“一化三改”
①提出:1953年12月,党中央提出:从中华人民共和国成立,到社会主义改造基本完成,这是一个过渡时期。
②内容:在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。这一内容概括说来,就是“一化三改”。
③民主政治建设方面取得的新成就:第一部宪法
④标志及意义:
a.标志:我国社会主义改造基本完成,社会经济结构发生了根本变化。生产资料公有制已成为我国社会经济制度的基础,标志着社会主义基本制度在我国确立。
b.意义:社会主义制度在我国的确立,实现了我国历史上最深刻最伟大的社会变革。
3.社会主义的艰苦探索:
主题:怎样坚持和建设社会主义、怎样巩固和发展社会主义
成就:在社会主义建设的初步实践中,我国基本上建立了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系,教育、科学、文化、国防等事业有了很大的发展,国际地位逐步提高。
意义:中国共产党领导人民艰辛探索社会主义建设道路所取得的物质成就和历史经验,为后来的改革开放奠定了坚实的基础。
议题二:实行改革开放 走向国富民强
议学情境:
播放视频《改革开放,改变了中国人民生活》。
以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体,成功解决了“文化大革命”结束后“中国将向何处去”的现实问题。十一届三中全会则在全党重新确立了解放思想、实事求是的思想路线,实现了从“以阶级斗争为纲”向“以经济建设为中心”的伟大转变,并作出了在中国实行改革开放的伟大决策。从此,中国进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期,开始迈向“富起来”的新征程。
改革开放以来,中国先后设立了深圳、珠海、厦门、汕头、海南、喀什和霍尔果斯七大经济特区。这些先行先试的经济特区前后兴办,生成了许许多多较为成功的改革实践,这不仅为社会主义现代化建设积累了宝贵经验和丰富素材,同时也成为了中国对内改革、对外开放的多