第1课 纸片插接（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术二年级下册

课题 第1课 纸片插接 年级 二年级 首次使用日期 课时 １ 课型 新授 教学目标 1.学习基本的纸片插接技巧，利用纸的特性设计不同的基本形进行纸片插接，制作出有创意的立体造型。 2.通过观察、分析和插接，引导学生研究纸片插接的方法，更好地表达自己的设计意图。 3.培养学生动手制作的能力，领会美术设计与生活的密切关系，体验美术创作的乐趣。 教学重点 掌握基本的纸片插接技巧，设计制作出不同形式的立体造型作品。 教学难点 有创意地进行纸片插接，插接的牢固程度及设计意图的表达。 教法学法 谈话法、讨论法、示范法、欣赏教学法 辅助手段 多媒体课件、硬卡纸、剪刀、彩笔、圆片 教 学 过 程 教 学 过 程 一、情境设置，导入新课 ⒈今天老师带来了一个玩具——雪花片，不知道咱们班有没有玩雪花片的高手啊？ （请两名学生上台同时拼，拼完其他同学辨认造型） 播放视频：雪花片的玩法 2.思考：小小的雪花片为什么能连接，而且连接的很牢固还能拼出不同的造型？ 因为雪花片边缘有小口。通过这些小口可以把雪花片插在一起 （板书“插接”） 3、今天老师就带大家一起探索：如何用纸片来进行插接。 （板书课题：纸片插接） 二、观察感悟，探究技法 ⒈出示范作:想一想，纸片是怎样插接在一起的？ （可让学生试着拆开） 2.想一想什么厚度的纸片可以插接？ （色卡纸、硬纸盒、扑克牌等软硬适中的纸材） 3.学生尝试插接手中的小圆片纸片，边做边思考： ⑴怎样才能让小纸片连接的更牢固？ （十字交叉，插缝插接到底） ⑵如何将作品稳固的立起来？（底座的插接） 4.经验交流 ⑴你是用什么方法进行纸片插接的？ ⑵纸片插接时，遇到了什么问题，你是怎样解决的? （不牢固、不美观、插口位置及长短设计不当等等） 5.小结制作方法： ⑴选择较硬的纸张，构思设计； ⑵剪出几个相同的基本形； ⑶在每张纸片上剪一个口子，注意不能剪得太深； ⑷设计一个底座（三角形、圆形、方形、不规则形等等）； ⑸插接，调整。 三、作品赏析，开拓思维 1.欣赏生活中的插接 2.城市雕塑无题（钢板涂色）【现代】哈林【美国】 3.欣赏玩具中的插接。 4.欣赏学生优秀作品 四、示范 1.微课示范，总结步骤： （1）构思基本型，画出来； （2）剪出基本型； （3）在基本型上剪插口； （4）插接； 2.图案参考 五、实践探究，创作体验 ⒈选择自己喜欢的彩色卡纸，设计剪出不同的基本形，运用插接的方法表现自己喜欢的立体造型。 ⒉给自己的作品取个有趣或好听的名字。 ⒊手工材料摆放有序，使用剪刀注意安全。 六、作品展评 ⒈介绍自己的作品。 ⒉同学老师从造型、制作方法等方面做出点评，提出建议。 七、小结拓展 ⒈用纸板做的生态家具，既环保又有创意，让人眼前一亮。 ⒉请同学们课后运用纸板材料，动手动脑，点亮我们的生活，让身边的用品变得更有创意。 作业设计 选择自己喜欢的彩色卡纸，设计剪出不同的基本形，运用插接的方法表现自己喜欢的立体造型。 板书设计 纸片插接 方法： 1、画出基本型并剪出 2、剪出插接口 3、插接 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$