4.1.1 人类的起源和发展 课件-2023-2024学年人教版生物七年级下册

第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展 人是万物之灵,有特别发达的思维器官,能劳动,能制造工具……那么,我们人类是如何产生的呢? 人的由来 想一想,议一议 你会怎样回答图中小朋友的问题呢? 黑猩猩会变成人吗? 人是由什么进化而来的? 在人类进化的过程中,遇到了什么变化?这些变化能重现吗? 说一说:结合图形,说说关于人类的起源,人类提出了什么观点? 女娲造人 人类起源的观点 上帝造人:上帝用地上的尘土造人,将生气吹进他的鼻孔里,就成了有生气的人,名字叫亚当。亚当没有配偶,于是,上帝让亚当沉睡,取下他的肋骨,造成了一个女人,名字叫夏娃。 说一说:结合图形,说说关于人类的起源,人类提出了什么观点? 人类起源的观点 上帝造人 神创论 谈一谈:你认为神创论能够说明人类的起源吗?如果不能,谈谈你的理由? 不能。因为神创论这种观点没有事实依据,不具有科学性。 人类起源的观点 达尔文(Charles R.Darwin,1809-1882) 在《物种起源》中,达尔文提出了生物进化理论。 达尔文 一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 猴 有尾 四足行走 脑容量小 体形小 无尾 半直立行走,手臂灵活 脑容量大 体形大 双眼视觉完善 猿 哪一种与人类关系更近一些呢? 一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 神创论 进化论 仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后,达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。 注:达尔文当时并没有提出这一类古猿具体的名称。 一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 从那时起,曾经流行于世的“人是神创造的”观点,就受到了猛烈的冲击。 现代类人猿是人类的近亲,对它们的研究,为解开人类起源之谜提供了重要的线索。 请你观察教材第3页的四种类人猿,并结合生活经验和知识,尝试回答问题。 思考与讨论 一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 观察与思考:结合教材,认识现代类人猿 现代类人猿:生活在热带或亚热带丛林中,适于树栖生活,是灵长目猩猩科和长臂猿科的统称。 注:猿与猴不同,猿没有尾巴 一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带 黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中 长臂猿生活在亚洲南部、东南部的大陆及岛屿上的热带或亚热带森林中 猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中 一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 1. 这些类人猿今天分布在地球的哪些地方?它们的生活方式有什么共同点? 2. 类人猿究竟在哪些方面和人有根本的区别? 3. 人类的数量在急剧增加,类人猿的数量日益减少的原因是什么? 讨论: 现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带、亚热带森林中。 1. 这些类人猿今天分布在地球的哪些地方? 一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 它们的生活方式有什么共同点? 1. 都依靠从森林中获取的果实、嫩芽、昆虫等食物生存; 2. 没有制造工具和改善生存环境的能力; 3. 不能进行人类那样的语言和文字交流 2. 类人猿究竟在哪些方面和人有根本的区别? 一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 (1)运动方式不同。类人猿主要是臂行;人是直立行走。 (2)制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工具,但是一般不会制造工具;人类可以制造并使用简单和复杂的工具。 (3)脑发育程度不同。类人猿脑容量为400ml,无语言文字能力;人脑容量约为1200ml,语言文字能力强。 人类具有发明和创造各种科学技术的本领,使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强,这些都促使人类的数量急剧增加。 相反,现代类人猿不具备这些能力;加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林,以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等,这些都使得现代类人猿的数量日益减少。 3. 随着人类数量的不断增加,类人猿的数量却日益减少,为什么会这样呢? 一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 现代类人猿生活在热带或亚热带丛林中,适于树栖生活,它们虽然能下地,但不能真正直立行走,手也远不如人类的灵巧,大脑和智力还远逊于人类。 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 在距今1200多万年前,森林古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区,尤其是非洲的热带丛林。森林古猿在热带丛林过着以树栖为主的生活,这和现代类人猿一样。 一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 森林古猿的一支,由于特殊的原因,走向了进化为人类的艰难历程,在这个过程中逐渐产生了与猿不同的特征,并且创造了辉煌的文明。从猿到人的进化,究竟是怎样发生的呢? 一、现代类人猿和人类的共同祖先是森