2024年九年级中考物理专题复习：热学实验题

2024年九年级中考物理专题复习：热学实验题 1．某兴趣小组利用一次性纸杯研究水沸腾前和沸腾时温度随时间变化的情况，装置如图甲所示。 （1）实验中，应使用酒精灯的 焰对纸杯加热。加热过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时的水温为 ℃； （2）当水温升高到后，每隔记录一次温度计的示数，并将记录的数据绘制成如图丙所示的图像。由图像可知，沸腾时水的温度特点为 ； （3）水沸腾时有大量气泡产生，此时气泡中的主要成分是 ； （4）取下温度计，继续加热，在水烧干之前纸杯没有被烧坏，主要原因是水沸腾需要 ，使纸杯的温度低于着火点。 2．小华同学在家里认真观察烧开水时的现象并思考水沸腾时的特征，他想进一步严谨地研究水的沸腾，于是他和同学一起利用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。当水温达到92℃时，每隔1分钟记录一次温度，并绘制出了如图丙①所示的水的温度与时间关系的图像。 （1）小华观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙所示，则图 （选填“a”或“b”）是水沸腾时的情况；同时烧杯上方出现大量的“白气”，这些“白气”的形成需要 （选填“吸热”或“放热”）； （2）由图丙可知，此时水的沸点是 ℃，说明实验时水面上方气压 （选填“高于”或“低于”）一个标准大气压； （3）现将烧杯中的水冷却到某温度，增加约三分之一的水，保持其他实验条件不变，重做上述实验并绘制了图线，则此图线应该是丙图中的 （填序号）。 3．利用如图所示的实验装置探究“比较不同物质吸热情况”。实验中需加热质量相同的水和食用油，使它们升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。 （1）实验中应控制水和煤油的 相同，用到的科学研究方法有转换法和 （写出一种即可）； （2）实验中会用到搅拌器，作用是使液体 ，并用两个相同的加热器给液体加热，这样做的目的是：使水和食用油在相同的时间内 相同； （3）实验时可以用加热相同的时间，比较它们 来判断水和食用油吸热能力的强弱，物理学中用 来表示物质的吸热能力； （4）根据实验数据，小明作出了水和食用油的温度随时间变化的图像，由图像可知，水的温度随时间变化的图像是 （选填“a”或“b”），这表明 的吸热本领更强。食用油的比热容为 ； （5）分析图像还发现，如果要使水和食用油最终温度相同，就要给 加热更长的时间，水吸收的热量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量，同样可以表明 的吸热本领更强。 4．在研究热现象中： （1）如图1所示，将两个表面光滑的铅块相互紧压后，会黏在一起，这说明分子间存在 ；长时间挤压在一起的铅块和金块会相互渗透，说明分子在 。 （2）小明为了研究液体的扩散现象，先在量筒里装一半清水，再在水下面注入硫酸铜溶液。如图2所示，是小明观察到的溶液在“实验开始时”、“静放10日后”、“静放30日后”所呈现的现象，其中 （选填标号甲、乙、丙）图是表示溶液静放30日后的实验现象。如果室温越高，达到丙图所示现象所用的时间将 （选填“缩短”或“延长”），原因是 。 （3）如图3所示，取一个配有活塞的厚玻璃筒，筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花，快速压下活塞，此实验可观察到浸有乙醚的棉花着火燃烧，说明对物体做功，物体内能 （选填“变大”“变小”“不变”）。 5．图甲是探究“晶体熔化时温度的变化规律”的实验。 （1）实验中需要的测量工具是温度计和 ； （2）为了使被加热的物质受热均匀，实验中采取的措施是 ；（只要写出一条即可） （3）在图乙中，B、C是水平线的两个端点，则 （选填“B”、“C”或“B或C”）点的温度表示熔点，因为物质在该点的状态是固态。 6．小明和小宇利用图甲装置探究水沸腾时温度变化的特点。 （1）在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将 （选填“A处向上”或“B处向下”）调整； （2）某时刻温度计的示数如图乙所示，此时的水温为 ℃； （3）撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，此现象说明 ； （4）如图丙所示，根据实验数据，小明和小宇分别画出水的温度随时间变化的图像，造成图像不同的原因可能是 ； （5）生活中，常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图丁所示，碗中的水温度 （选填“能达到”或“达不到”