2024年九年级中考物理专题复习：力学实验题

2024年九年级中考物理专题复习：力学实验题 1．用托盘天平和量筒测量金属块的密度。 （1）将天平放在水平台面上，游码移至标尺左端“0”刻度线处，指针静止时的位置如图甲所示，应将平衡螺母向 调节，使指针对准分度盘中央的刻度线； （2）将金属块放在左盘，向右盘中加、减砝码，并移动游码，当天平再次平衡时，所加砝码的质量及游码的位置如图乙所示，该金属块的质量为 g； （3）将金属块放入装有水的量筒中，液面位置如图丙所示，则金属块的密度为 g/cm3。 2．学习密度的测量后，小张在家利用自购的物理实验箱进行了“测量盐水密度”的实验．他从实验箱中选用了托盘天平、量筒和烧杯，从厨房取了食盐和水，实验步骤如下： （1）在配制盐水时，为了使盐尽快溶于水，还需要再添加的玻璃器材是： ； （2）将托盘天平放在水平桌面上，将游码调到零刻度后，发现指针静止时偏转如图所示，接下来他应该将平衡螺母向 调节，直至天平平衡； （3）在正常情况下测量盐水和烧杯的总质量m时操作如图甲所示，请指出他在实验操作中明显的错误之处是： ； （4）改正错误后，再测烧杯和盐水的总质量为m=168.6g，将烧杯中的盐水倒出部分在量筒中如图乙所示，并测出剩余盐水和烧杯的质量如图丙所示。则他配制的盐水密度 ； （5）造成（4）中的结论与实际不符的最主要的原因是： 。 3．在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中。 （1）图甲中压强计气密性良好，则U形管 （选填“属于”或“不属于” 连通器； （2）小冯同学由乙图到丙图的操作是为了探究在同一液体中液体压强与液体 的关系； （3）在图丙中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两侧液面的高度差 （选填“变大”、“变小”或“不变” ； （4）小冯同学对比乙、丙两图，得出一个猜想：在同一液体中，探头距离烧杯底部距离越小，液体压强越大。小俊同学只利用图丙中现有器材，保持探头位置不动，进行了简单操作后跟图乙对比（若图乙中探头的深度为，就验证了小冯同学的猜想是错误的。小俊同学的操作是： 。 4．如表是杨玲测滑轮组机械效率时收集的有关数据。 （1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法；( ) （2）第3次实验测得滑轮组机械效率为 （计算结果保留一位小数）； （3）用同一滑轮组提升不同的重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑轮重所做的额外功外，其他额外功将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与 和 有关。 实验次数 动滑轮重G0/N 物重 钩码上升高度h/m 动力F/N 动力作用点移动距离s/m 滑轮组机械效率η 1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6% 2 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6% 3 0.5 4 0.1 2 0.3 5．如图是小强设计的“测平均速度的实验”装置。 （1）该实验的原理公式是 ；需要的测量工具有停表和 ； （2）确定计时的电子停表后，为了方便测时间并减小误差，在实验中应 斜面倾斜程度（选填“增大”或“减小”）； （3）如图，停表每格时长为1s，该次实验中停表指针旋转不足一圈，小车通过全程的路程是s= cm，所用时间是t= s，通过全程的平均速度v= m/s，实验中小车通过上半段AB路程的平均速度为v1，通过下半段BC路程的平均速度为v2，通过全程AC的平均速度为v3，则这三个平均速度中最小的是 （选填“v1”、“v2”或“v3”）。在测v1时，过了B点才停止计时，则测出的v1 （选填“偏大”、“偏小”）。 6．小周为了探究“力与运动的关系”，设计了如图所示的实验。让同一小车从斜面滑到接触面分别为棉布、木板和玻璃的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 （1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面、同一 静止滑下； （2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越 （选填“快”或“慢”）； （3）如果小车在水平面上运动过程中，受到的阻力为零，则小车将保持 。 A．静止   B．匀速直线运动   C．静止或匀速直线运动  D．无法确定 7．“牛顿实验小组”的同