1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进课件-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

必修一·第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 必修一·第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 ——从原始社会到奴隶社会 教学目标 1、重点掌握原始社会、奴隶社会生产力发展状况以及生产关系的特点（重点） 2、牢记私有制、阶级和国家的产生 3、认识奴隶社会的主要矛盾 4、学会区分原始社会与奴隶社会的不同 （从生产力、生产关系两方面区分）（难点） 课堂导入 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 共产主义社会 你知道人类社会发展有哪几种形态吗？ 旧石器时代： 以采集天然食物为生 新石器时代： 开始出现原始畜牧业和农业，人们从食物的采集者变为生产者 一、1.原始社会的生产力：水平低下 人类改造自然界的能力低下 旧石器时代 新石器时代 2、原始社会生产关系的特点（P2） 生产资料归谁所有 产品如何分配 生产中人与人的关系 共同劳动，共同占有生产资料 平均分配劳动产品 在生产中结成平等互助的关系 人类利用自然 与改造自然的能力 劳动者 生产工具 劳动对象 谁来改造 怎么改造 改造什么 生 产 力 人的因素 物的因素 利用 加工 主导作用 知识拓展 生产工具的变革是生产力发展水平的重要标志 生产资料包括劳动资料（生产工具）和劳动对象 什么是生产关系？ 生 产 关 系 生产中所形成的社会关系 生产资料所有制关系 人们在生产中所产生的地位和相互关系 产品的分配关系 （公有制、 私有制） （平等互助、剥削关系） （平均/按劳/按需/按生产要素分配等） 生产资料所有制是生产关系的核心， 起决定性作用 生产力与生产关系的关系 生产力 生产关系 决定 反作用 适应（推动） 不适应（阻碍） 生产力和生产关系矛盾运动规律是人类社会发展的一般规律，贯穿人类社会发展的始终。 总结：原始社会是人类社会发展的最初阶段， 也是最低阶段。 3、私有制的产生和原始社会的解体：P3 私有制确立的标志：土地变成私有财产 1、奴隶制生产关系的特点 原始社会解体 奴隶主阶级 奴隶阶级 （处于剥削地位） （处于被剥削地位） 阶级：就是在一定生产关系中处于不同地位的集团 ( P3 ) 二、奴隶社会——迈入文明时代的门槛 奴隶社会是阶级社会的开端 11 劳动产品分配 人身自由和劳动 生产资料占有 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 奴隶毫无人身自由，在奴隶主强制下劳动 全部劳动产品归奴隶主占有和支配，只给奴隶最低限度的生活资料 01 03 02 1、奴隶制生产关系的特点 （P3） 12 2、国家的产生和含义 （P4） 奴隶主阶级 奴隶阶级 残酷剥削和压迫 反抗 产生：奴隶主为维护本阶级的统治，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。 ——奴隶制国家产生 含义：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具 13 动动脑：国家和人类是同时产生的吗？ 结论：国家和人类不是同时产生的。国家是人类社会发展到一定阶段的产物，国家的出现是生产力发展的必然结果。 议学活动 原始社会过渡到奴隶社会是历史的进步吗? 严寒酷暑 环境恶劣 颠沛流离 居无定所 野兽出没 常遭袭击 没有医疗 高死亡率 部落战争 经常发生 采摘食物 食不裹腹 城市的出现 文字的发明和应用 金属工具的广泛使用 脑力劳动和体力 劳动的分工 3、奴隶社会的进步意义 （P4） 【注意】一种社会形态替代另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标志：是看生产关系是否适应生产力的发展。 奴隶社会代替原始社会，促进了生产力的发展，使人类摆脱梦寐野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。 原始社会过渡到奴隶社会是历史的进步吗? 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 ——从封建社会到资本主义社会 必修一 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 17 【学习目标】 1、描述封建社会、资本主义社会生产力、生产关系的特点。（重点） 2、阐明社会基本矛盾在封建社会和资本主义社会的表现。（重点） 3、理解封建国家的显著特征和统治方式。 4、科学认识经济危机的原因、基本特征。（难点） 一、封建社会 1.封建社会生产力发展的表现 2.封建制生产关系 3.封建社会的剥削制度 4.封建社会的主要矛盾 19 1、封建社会生产力的发展表现：P5 铁制农具得到广泛使用和推广 水利事业有了较大发展 手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门 商业和城市逐渐发展起来 1.铁制农具得到广泛使用和推广 2.耕作技术显着进步 3.水利事业有了较大发展 4.手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门 5.商业和城市逐渐发展起来 封建制度替代奴隶制度， 是社会