1.2 从“贞观之治”到“开元盛世”课件2023～2024学年统编版七年级历史下册

唐代是让中国领先世界一千多年的至高点。“唐”这个字往往成为中国、中国人、中国文化的最简单的标记。 ——《余秋雨·中国文化必修课》 唐 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 2 ·知道唐朝建立的情况和“贞观之治”的主要内容，正确评价唐太宗。 ·知道武则天的治国措施及其影响。 ·理解唐玄宗和“开元盛世”，认识唐朝兴盛的原因和启示。 学习目标 一、唐朝的建立与“贞观之治” 隋炀帝暴政 农民起义 李渊起兵反隋 建立唐朝 李渊 时间： 618年 建立者： 李渊（唐高祖） 都城： 长安 李渊出生于北周贵族家庭，袭封唐国公。617年，任太原留守，同年七月举兵反隋。618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。后来经过七八年的征战，消灭了各支起义军和割据势力，逐步统一了全国。在这期间，李世民表现出非凡的军事才能。为唐朝的建立与统一立下赫赫战功，拜天策上将，封秦王。 唐初局势图 唐朝统一图 李世民 武德九年六月，太宗以兵入玄武门，杀太子建成及齐王元吉。高祖大惊，乃以太宗为皇太子。 ——《新唐书》 玄武门之变 玄武门 李建成 李元吉 李渊 李世民 杀 杀 囚 玄武门之变 李世民通过玄武门之变，夺取了大权。626年李世民即位，次年改年号“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。 材料一：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡。” “为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”——《贞观政要》 材料二：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”——《贞观政要》 材料三：贞观二年，太宗问魏征曰“何谓为明君暗君？”征曰“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。” ——《贞观政要》 材料四：夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失，朕尝此三镜以防己过。今魏征殂逝，逐亡一镜矣。 ——《贞观政要》 唐太宗的治国理念有哪些？ 唐太宗的治国理念有哪些？ ①吸取隋亡的教训，以民为本，勤于政事； ②虚心纳谏，从善如流； ③广纳贤才，知人善任。 魏征 杜如晦 房玄龄 政治上 制度 法律 官吏 考核 经济上 严格考察各级官吏的政绩。 ①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。 ②增加科考科目，鼓励士人报考，进士科成最重要科目。 制定法律，减省刑罚。 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 阅读教材完成表格，总结唐太宗的治国措施？ 工 部 刑 部 兵 部 礼 部 户 部 吏 部 皇帝 门下省 尚书省 中书省 审核政令 执行政令 起草政令 唐朝三省六部制示意图 （中央官制） 隋朝确立 唐朝完善 分工明确，提高效率 茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 ——《贞观政要·纳谏》 天下大稔(rěn，丰收) ，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍（jī，携带）粮，取给于道路。 ——《资治通鉴·唐纪》 贞观初期 治理以后 效果： 唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”。 “贞观之治”局面的出现说明唐太宗是一位贤明君主，但他曾为了当皇帝杀死兄弟、逼迫父亲退位。如何评价唐太宗呢？ 评价历史人物的方法： ①看历史人物对历史发展，尤其是对经济发展所起的作用； ②要把历史人物放在当时的历史环境和具体的历史条件进行评价； ③要一分为二地评价历史人物。 评价： 唐太宗是一位明君，他重视人才，关心民生，注重生产，勤于政事，并且开启了“贞观之治”的盛世局面。 二、女皇帝武则天 12 官家女 才人 尼姑 皇后 皇太后 皇帝 14岁初入宫廷，为太宗才人 26 28岁入宫为高宗昭仪 32岁封皇后 51岁与高宗并称二圣，共同临朝 67岁改唐为 周，自立为帝 （690年－705在位） 中国历史上唯一的女皇帝 政治上 用人上 经济上 打击敌对的官僚贵族。 大力发展科举制，创立殿试制度，扩大了统治基础。 继续推行减轻人民负担的政策，重视发展生产。 阅读教材完成表格，总结武则天的治国措施？ 狄仁杰 郭沫若称赞她的统治：政启开元，治宏贞观。 评价： 武则天是我国历史上唯一的女皇帝。在位期间，社会经济持续发展，人口增长，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。武则天是一位杰出的女政治家。 三、“开元盛世”