2024中考物理一轮复习教学案——第1章 声现象

第1章 声现象 教学目标： 1. 通过实验，认识声的产生和传播条件。 2. 了解声音的特性。 3. 了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害及控制方法。 重、难点：声的产生和传播条件，声音的特性。 1、 例题精讲 1．在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，如图所示。演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变（　　） A．声音的响度 B．声音的音色 C．声音的音调 D．琴弦的振幅 2．如图所示，将钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺改变钢尺伸出桌面的长度和拨动钢尺的力度，将钢尺发出的不同声音信号输入示波器，显示的两种不同波形如图甲、乙所示。下列对各种情况的比较正确的是（　　） A．甲波形图的音调比乙低 B．甲波形图的响度比乙大 C．用较小的力拨动钢尺时，对应的是甲波形图 D．钢尺伸出桌面的长度较长时，对应的是甲波形图 3．2021年7月，我国南海海域，齿鲸发出巨大的超声波震晕一群小鱼，在齿鲸旁观察的潜水员却没有听到齿鲸发出的声音。齿鲸发出的声音（　　） A．响度大、音调高 B．响度小、音调高 C．响度大、音调低 D．响度小、音调低 4．下列关于声现象的配对中，错误的是（　　） A．“震耳欲聋”——音调高 B．“长啸一声，山鸣谷应”——回声 C．“隔墙有耳”——固体也能传声 D．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同 5．在下列事例中，人们不是依靠声波来获取信息的是（  ） A．利用能发出超声波的电子牙刷刷牙时，人感觉到非常舒服 B．夏天买西瓜，捧起来拍两下听听声音就能分辨西瓜的好坏 C．往水瓶里倒开水时，听声音就能知道瓶里的水装得满不满 D．有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜 2、 素养提升 6．下面四句话摘自一位同学学习“声现象”时总结的内容，其中错误的是(     )． A．医生使用的听诊器减小了声音的分散，使传入人耳的响声大一些 B．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量 C．频率的高低决定声音的音色 D．摩托车发动机的排气管上附加消声器是在声源处减弱噪声 7．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（　　） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了。 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．如图所示，是菏泽冀鲁豫纪念馆里陈列的一把军号，下列说法正确的是（　　） A．军号发出的声音是由空气振动产生的，只要物体振动就能听到声音 B．号声是经空气传入人耳的，声音在空气中的传播速度为3×108m/s C．军号能发出不同指令的声音，是因为这些声音的音调不同 D．嘹亮激昂的号音一定不是噪声，能在战场上传播很远是因为音调很高 9．一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.14s、0.18s、0.15s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如下图中的（　　） A． B． C． D． 10．下列情景中，属于噪声的是（　　） A．图书阅览室里的吵闹声 B．演奏会里的摇滚乐曲声 C．林间树叶微动发出的声音 D．运动会上拉拉队震天的加油声 11．钢琴、吉他、笛子等乐器发出的声音，即使音调、响度都相同，也可以从它们的 来分辨。学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，对着管口吹气，由于管内 的 就会产生声音。管的长短不同，发出声音的 （填“音调”、“响度”或“音色”）就不同。 12．下列有关声音的语句中，各表示声音的哪一个特性： （1）“你的声音真好听”指声音的 ； （2）“雷声震耳欲聋”指声音的 ； （3）“小孩尖叫声刺耳”指声音的 。 13．“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 （选填“音调”、“响度”和“音色”）；观众用耳朵贴着墙壁感觉声音更加清晰、明显，说明 （选填“固”、“液”或“气”）体传声效果更好。观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在 处减弱噪声。 14．小明自制了一个音调可变的哨子，当他拉动活塞使其在管中不同位置时，用嘴吹管的上端依次吹出“dou(1)”、“ruai(2