Unit 4 When is the art show Part B Let's try & Let's talk(教案)-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

2024-02-26
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内容正文:

Unit 4 When is the art show? 教案 第四课时(B . Let’s try & Let’s talk) 教学目标 1. 能理解Let’s try中的听力内容,完成听力题目;能在情景中运用 句型“—When is your birthday? —My birthday is on...”询问并回答生日日期;熟练使用句型“—What will you do for...? —I’ll...”表达自己将会做什么。(语言能力) 2. 了解过生日的传统习俗。(文化意识) 3. 提取关键信息并理解文本,达成思维的准确性及灵活性。 (思维品质) 4. 能积极参与课堂活动,与他人合作,共同完成学习任务。 (学习能力) 教学重点 能正确询问并回答他人以及自己的生日日期。 教学难点 能够利用基数词与序数词的转变规律,准确地回答自己的生日日期。 教学过程 设计意图 Step 1 Warm-up&Lead in 歌曲导入,活跃课堂气氛,同时引入主题。 · Greetings. · Lead in & Revision Sing a song. 课件播放视频“When is your birthday?”,师生齐唱。 Step 2 Presentation&Practice 引导学生读图获取信息,引发思考,达到教学的自然流畅。 通过生日吃长寿面了解生日相关的习俗,体验并感悟节日背后的文化内涵。 通过语音模仿,重视学生整体语感的培 养。 · Presentation. Let’s try 1. 课件出示Let’s try部分的图片。 T: (课件圈出Mike手中的图片) Who is he? Ss: He is a baby. T: Yes. He is Mike’s new cousin. When is the baby’s birthday? Let’s listen and find out the answer. 2. 教师第一遍播放录音,学生听录音完成听音选日期的练习。 3. 教师第二遍播放录音,随后出示听力文本内容,师生共同核对答 案。 4. Group work. T: The baby’s birthday is on March 2nd. When is your birthday? (课件出示日历图片) Ss: My birthday is on... Let’s talk 1. Watch a video. 课件出示PEP三下教材Story time部分的故事视频,通过Zoom的生日引出Mike的生日。 T: OK. When is Zoom’s birthday? Ss: It’s on March 3rd. 课件出示Zoom及Mike’s new cousin的生日日期卡片。 T: Zoom’s birthday is on March 3rd. The baby’s birthday is on March 2nd. When is Mike’s birthday? 课件出示Let’s talk部分的卡片,教师引导学生仔细观察图片并回答:Mike’s birthday is on April 4th. 2. Watch and answer. 教师播放Let’s talk部分的视频,学生看视频并回答问题: (1)When is Chen Jie’s mother’s birthday? (2)What will Chen Jie do for her mother? 师生共同核对答案: (1)It’s on April 4th, too. (2)She’ll cook noodles for her. T: Why does Chen Jie cook noodles for her mum? 学生根据已有生活经验回答。教师询问学生生日时是否有吃长寿面的习惯,随后拓展生日吃长寿面的寓意。 3. Listen and repeat. 教师逐句播放对话录音,学生模仿并跟读,教师提醒学生注意语音、语调。 4. Language points. (1) 问答对方将会为他人做什么的句型: —What will you do for ...? —I’ll... 课件出示提示图片及词汇,学生两人一组进行问答练习。 (2) both of you 教师通过对话帮助学生理解both的含义。课件出示对话内容: A: I like summer. B: I like summer. T: Both of you like summer. 课件再出示另外的人物C说的内容:I like summer, too! 帮助学生理 解both是指“(两者)都……”,all则是指“

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