11 熟记高考高频诗人作品风格及思想内容-2024年高考语文二轮复习之古诗文阅读（全国通用）

2024届高考语文二轮复习 熟记高考高频诗人 作品风格及思想内容 精准突破 1 内容索引 熟记高考高频诗人作品风格及思想内容 精准训练 2 　熟记高考高频诗人 【高频诗人】 代表人物 作品风格 思想内容 高考回顾 李白 ①飘逸奔放; ②大胆的夸张; ③丰富的想象 (1)对社会的叛逆精神与抗争精神; (2)在写景诗歌中寄托了政治抱负; (3)追求自由,追求精神民主 2022·新高考全国Ⅱ卷《送别》 2020·北京卷《寄东鲁二稚子》 2017·上海卷《广陵赠别》 2016·全国卷Ⅰ《金陵望汉江》 代表人物 作品风格 思想内容 高考回顾 杜甫 ①语言自然而平易; ②风格沉郁顿挫; ③意境壮阔 (1)反映人民疾苦,表达对广大人民的同情和关怀; (2)揭露批判统治集团的腐败、昏暗; (3)表达了强烈的爱国主义情感 2023·北京卷《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首(其五)》 2022·北京卷《病柏》 2020·新高考全国Ⅰ卷《赠别郑炼赴襄阳》 （续表） 代表人物 作品风格 思想内容 高考回顾 杜甫 ①语言自然而平易; ②风格沉郁顿挫; ③意境壮阔 (4)描写和表现个人亲情以及朋友情谊,往往和自己的忧时伤世之感紧紧结合在一起; (5)描写祖国河山和自然景物; (6)表现对生活的热爱 2019·天津卷《通泉驿南去通泉县十五里山水作》 2016·全国卷Ⅱ《丹青引赠曹将军霸(节选)》 2016·上海卷《野望》 （续表） 代表人物 作品风格 思想内容 高考回顾 王维 ①诗豪壮雄阔,内容充实; ②诗中有画,画中有诗,精工刻画,意境动人; ③语言高度清新洗练 前期:(1)军旅和边塞诗作抒发了将军有功不赏的悲哀,反映了封建统治阶级内部矛盾; (2)咏怀诗作对于豪门贵族把持仕途、才士坎坷不遇的不合理现象的愤慨。 后期:山水田园诗流露出闲居生活中闲逸萧散的情趣 2017·北京卷《晓行巴峡》 2016·天津卷《登裴秀才迪小台》 （续表） 代表人物 作品风格 思想内容 高考回顾 白居易 语言通俗、平易 多揭露统治者的奢侈生活,表现尖锐的社会对立和社会矛盾,反映繁重的赋税和人民的痛苦生活 2017·全国卷Ⅲ《编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,戏赠元九、李二十》 2017·浙江卷《采地黄者》 （续表） 代表人物 作品风格 思想内容 高考回顾 王安石 其诗长于说理,精于修辞。词风高峻豪放,感慨深沉 (1)前期诗歌,长于说理,充分抒发了远大的政治抱负和积极的人生态度:①表现出对人民的同情,②对社会前途的忧虑,③对传统思想的反抗。 (2)后期诗歌,描写隐居生活,流连、陶醉于山水田园中,抒发一种闲恬的情趣 2020·全国卷Ⅱ《读史》 2020·江苏卷《送沈康知常州》 （续表） 代表人物 作品风格 思想内容 高考回顾 苏轼 (1)前期的作品大气磅礴、豪放奔腾; (2)后期的作品则空灵隽永、朴质清淡 (1)前期的作品主要反映了苏轼的“具体的政治忧患”,反映民间疾苦、谴责官吏贪鄙、关心国家命运; (2)对社会的看法和对人生命运的理性思考,力求自我超脱,保持着顽强乐观的信念和超然自适的人生态度 2021·北京卷《和陶归园田居(其一)》 2017·全国卷Ⅱ《送子由使契丹》 （续表） 代表人物 作品风格 思想内容 高考回顾 辛弃疾 ①善于运用比兴手法和奇特想象; ②吸收民间口语入词; ③善于用典、用事和引用前人诗句、文句 (1)强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。 ①不断重复对北方的怀念; ②讽刺苟延残喘的南宋小朝廷,表达对偏安一角不思北上的不满; ③胸怀壮志无处可用,表达难以掩饰的不平之情 2021·全国乙卷《鹊桥仙·赠鹭鸶》 2018·北京卷《满江红·送李正之提刑入蜀》 （续表） 代表人物 作品风格 思想内容 高考回顾 辛弃疾 ④宏大的意境和雄壮的声势,表现出慷慨豪迈的风格,又不乏细腻柔媚之处 (2)描写农村景物和反映农家生活的作品,富有生活气息,给人以清新之感 2021·全国乙卷《鹊桥仙·赠鹭鸶》 2018·北京卷《满江红·送李正之提刑入蜀》 （续表） 代表人物 作品风格 思想内容 高考回顾 陆游 ①诗风兼具现实主义特点,有丰富瑰丽的想象、奇特的夸张,又有浪漫主义作风; 词风也以雄放悲慨为主,兼有柔婉清逸之美 (1)坚持抗金,讨伐投降派; (2)抒发慷慨激昂的报国热情和壮志未酬的悲愤 2023·全国乙卷《破阵子》 2022·天津卷《书喜》 2021·新高考全国Ⅱ卷《示儿子》 2020·全国卷Ⅲ《苦笋》 2018·全国卷Ⅱ《题醉中所作草书卷后(节选)》 （续表） 代表人物 作品风格 思想内容 高考回顾 陆游 ②语言平易晓畅,章法整饬谨严 (3)描写田园风光、日常生活; (4)劳动人民疾苦; (5)爱情诗 2023·全国乙