06 提升训练六：高考高频实词教材回扣及高考链接训练（1-20）-2024年高考语文二轮复习之古诗文阅读（全国通用）

【2024高考二轮复习考点精准突破提升训练】 提升训练六 文言文阅读 　　　　　　　　　　 高考高频实词教材回扣及高考链接训练（一） 内容索引： 高频考试实词：1.道 2.约 3.孤 4.阴 5.食 6.放 7.靡 8.悲 9.属 10.居 11.故 12.度13.知 14.除 15.多 16.当 17.易 18.事 19.数 20.期 对标高考 2023年新高考卷考题、考情纵览 年份 卷别 考题 2023 新课标 全国Ⅰ卷 1.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是 (　) A.围,指被围困,“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔,两者用法相同。 B.劝,指鼓励、劝勉,与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同。 C.具臣,文中与“有功”相对,是指没有功劳的一般人臣,具体就是指高赫。 D.诬说,指没有事实依据的胡说妄言,与现在所说的“诬蔑之辞”并不一样 新课标 全国Ⅱ卷 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是 (　) A.平易,指地形平坦,古代常用于描述地貌,也可用于描述人的性情,指性情温和。 B.闻金则止,金指敲击刁斗发出的声音,古代军队行动中听到鸣金信号就停止前进。 C.片善,文中指微小长处,其中的“片”与成语“片甲不留”中的“片”意思不同。 D.果,指实现、成为事实,与《桃花源记》中“未果,寻病终”的“果”意思相同 考情 分析 考查趋势及命题特点:2023年明显增加了对文言实词的考查。考查形式多样,可将材料中的实词与教材中出现的该实词(或成语、现代汉语中的该词语)进行意义上的比较,也可结合语境判断解释的正误 备考 策略 1.结合语境法。揣摩文言文中考查的词语的含义,需要结合具体语境,从文中搜索相关信息加以推断。 2.调动积累法。该方法主要依据平时积累,联想到教材所学过的词语意义。 3.比对法。将材料中该词语的意义,与教材中所学词语的意义进行比对,判断是否正确。 4.加大理解文言实词的力度,力求做到课外材料中的实词能够比对到教材中的实词,真正领会“题目在课外,答案在课内” 高频实词教材回扣训练 请在横线处填写相应实词的含义。 1.道 [教材回扣] (1)臣之所好者道也(《庖丁解牛》)　　　　　  (2)师道之不传也久矣(《师说》)　　　  (3)道相似也(《师说》)　　　　　  (4)蜀道之难,难于上青天(《蜀道难》)　　　  (5)不足为外人道也(《桃花源记》)　　　  (6)道芷阳间行(《鸿门宴》)　　　  (7)破灭之道也(《六国论》)　　　  (8)来吾道夫先路(《离骚》)　　　　　　  [高考链接] (1)[2023·新课标全国Ⅰ卷] 矇大道而不悟,信诬说以疑圣　　　  (2)[2023·全国乙卷] 如是弗定,则非与人交之道　　　　　　  (3)[2022·新高考全国Ⅰ卷] 则道里近而输又易矣　　　  (4)[2021·新高考全国Ⅰ卷] 召见,问以政道 　　　　  (5)[2021·新高考全国Ⅰ卷] 道之以德,齐之以礼　　　　　　  (6)[2021·新高考全国Ⅱ卷] 晋室之乱,非上无道而下怨叛也　　　　　　  (7)[2021·全国乙卷] 此岂唯炀帝无道,其臣亦不尽忠　　　　　　  (8)[2020·天津卷] 市道以营利,吾家之所深耻 　　　　　　  (9)[2019·全国卷Ⅰ] 贾生因具道所以然之状 　　　　  (10)[2019·全国卷Ⅱ] 治世不一道　　　　  (11)[2019·全国卷Ⅱ] 道不拾遗,山无盗贼 　　　　  (12)[2018·全国卷Ⅱ] 延熹中,桓帝事黄老道 　　　　  (13)[2017·全国卷Ⅱ] 吏奉法,律不可枉也,更道它所欲　　　  2.约 [教材回扣] (1)契丹与吾约为兄弟(《五代史伶官传序》)　　　　　  (2)约为婚姻(《鸿门宴》)　　　　  (3)有约不来过夜半(《约客》)　　　　  (4)其文约,其辞微(《屈原列传》)　　　　  [高考链接] (1)[2022·全国甲卷] 王其为臣约车并币,臣请试之　　　　  (2)[2021·全国甲卷] 利用竟以银十万两、绢二十万匹成约而还　　　　  (3)[2019·江苏卷] 公与予约游具区灵岩虎丘诸山川　　　　  (4)[2017·全国卷Ⅰ] 弘微每以约言服之 　　　　  3.孤 [教材回扣] (1)零丁孤苦(《陈情表》)　　　　  (2)且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危(《六国论》)　　　　  (3)大漠孤烟直(《使至塞上》)　　　　  (4)应念岭海经年,孤光自照(《念奴娇·过洞庭》)　　　　  [高考链接] (1)[2022·全国甲卷] 秦又何重孤国　　　　  (2)[2017·江苏卷] 先生名中,字