写作：说明的关键在于说得“明”-【中职专用】高一语文下学期同步备课优质课件（高教版2023·基础模块下册）

【中职专用】统编版·基础模块（下册） 说明的关键在于说得“明” 写 作（二） 目录 写作·说明的关键在于说得“明” 说明文的基本常识 01 说明文写作的要求 02 实战演练 03 一、说明文的基本常识 写作·说明的关键在于说得“明” 说明文是以说明为主要表达方式，科学客观地介绍事物，阐明事理的一种文体。 它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。 说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 说明文 写作·说明的关键在于说得“明” 写作·说明的关键在于说得“明” 分类 依据说明对象与说明目的的不同 事理说明文 事物说明文 根据说明语言的不同特色与表达方式的使用情况的不同 生动的说明文 平实的说明文 文艺性说明文，通过文艺的形式介绍科学知识的说明文 写作·说明的关键在于说得“明” 事理说明文与事物说明文的区别 事理说明文 事物说明文 针对事物 针对道理 回答“是什么” 回答“为什么” 说明对象是具体事物 通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。 说明对象是某个抽象事理 将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样” 二、说明文写作的要求 写作·说明的关键在于说得“明” 第一，要写出事物的特征或说清事理的逻辑 事物说明文的说明对象是具体事物， 通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。 如《中国石拱桥》一文从不同的角度说明石拱桥的特征。 先采用概括说明，从“久、美、坚”三个方面说明了中国石拱桥一般特点。 然后又介绍了赵州桥、卢沟桥，采用具体说明方法来揭示石拱桥的共同特点，还着重说明两座桥的各自的特点。 写作·说明的关键在于说得“明” 第一，要写出事物的特征或说清事理的逻辑 事理说明文的说明对象是某个抽象事理，将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然 知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”。 如《统筹方法》 第一段（1）运用下定义的方法介绍统筹方法，统领全文。 第二段（2-14）介绍统筹方法的原理及应用。（第二段又分三层） 第三段（15-16）总结全文，总体说明统筹方法的现实作用。 写作·说明的关键在于说得“明” 写作·说明的关键在于说得“明” 第二，要合理安排说明顺序。 时间顺序 ① 按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。 空间顺序 ② 按事物空间结构的顺序来说明 ，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。 逻辑顺序 ③ 按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。 在写作说明文时，要根据写作对象来进行综合选择，不能局限于单一的某个写作顺序，依据写作需求来考量，体现出写作思维的整体性和严谨性。 如介绍实训中某一任务的工作流程，一般采用时间顺序，要注意使用表明顺序的标志性词语，如“首先”“接着”“然后”“最后等。在某一个具体流程的介绍中，可能还需要采用空间顺序或逻辑顺序，应视情况而定。 写家乡的独特风俗，如要对风俗某个方面的特征进行阐释，就需要采用逻辑顺序，应着重说明其本质特点，分析各部分之间的因果关系，不仅要说出“其然”，还要说出其“所以然”。 写作·说明的关键在于说得“明” 注意 第三，要把事物或事理说得清楚、 明白， 还应运用一些说明方法。 写作·说明的关键在于说得“明” 写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。说明方法的选取考察的是学生写作思维的严谨性，所选取的方法必须要做到精确。 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 通常用“什么是（称、叫）什么”的判断句式。 例如： “荔枝壳表面……特称龟裂片。”“两侧……有一条沟，叫做缝合线。”《南州六月荔枝丹》 常用的说明方法 写作·说明的关键在于说得“明” 下定义 作诠释是对事物、事理的某些特点所作的解释说明，揭示概念的部分含义的说明方法。 这种方法与下定义的方法相似，但作诠释能够通俗地解释、解说事物，又不像下定义那样严格，使用起来较为方便，与下定义相比较，作诠释的方法用得更多一些。 例如：掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。《景泰蓝的制作》 常用的说明方法 写作·说明的关键在于说得“明” 作诠释 举例子是通过具体的事例来说明事物特征的方法。 写作·说明的关键在于说得“明” 常用的说明方法 举例子 作比较分为两类。为了说明事物的特征，可以把同类的两个事