第三单元名著导读《骆驼祥子》导学案-2023-2024学年统编版语文七年级下册

名著导读 《骆驼祥子》圈点与批注 素养目标 1.能整本阅读《骆驼祥子》,知晓《骆驼祥子》的主要内容。 2.能概括并复述《骆驼祥子》中打动你的故事情节,掌握《骆驼祥子》中主要人物的形象特点。 3.通过合作探究能鉴赏《骆驼祥子》的写作手法,理解塑造“骆驼祥子”这一形象的意义。 ◎重点:把握有关人物的形象,理解塑造“骆驼祥子”这一形象的意义。 知识链接 老舍的作品大多取材于市民生活。他善于描绘城市贫民的生活和命运。老舍说:“没有一位语言艺术大师是脱离群众的,也没有一位这样的大师是记录人民语言,而不给它加工的。”老舍作品的语言富有地方特色,而且是提炼加工过的北京白话,可谓“清水出芙蓉,天然去雕饰”。 【预习导学】 　　请你运用平时的阅读积累,完成下面关于《骆驼祥子》的阅读卡片吧! 　　☆《骆驼祥子》:中国现代小说。 　　☆作者:老舍,原名　　　　,字舍予,是新中国第一位获得“　　　　”称号的作家。  　　☆成书时期:1936年。 　　☆故事背景:　。  　　☆历史地位:　。  　　☆表现主题:　。  　　☆人物及身份: 　　骆驼祥子:　　　　。  　　　　　　:车厂老板刘四爷的女儿,祥子的老婆。  　　刘四爷:人和车行的老板,祥子的雇主。 　　　　　　:教书人,以“社会主义者”自居,被祥子视为“圣人”。  　　　　　　:二强子的女儿,祥子真正喜欢的人。  　　二强子:小福子的父亲,祥子的邻居。 【答案】 舒庆春　人民艺术家 20世纪20年代北洋军阀统治的时代 中国20世纪现实主义文学代表作之一 揭露了旧中国底层人民的悲苦命运 人力车夫　虎妞　曹先生　小福子 【合作探究】 任务驱动一我来猜人物 下面请你根据作品中不同人物的简介,猜一猜他(她)分别是哪一位重要人物? 　　【人物一】他二十来岁的人,个子很大很高。圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。他以拉洋车为生,最大的希望就是能够挣钱买到属于自己的车。 　　“他”是　　　　。  　　【人物二】她是一个三十七八岁的虎女,虎头虎脑,一对虎牙,长得像个大黑塔。她帮助父亲办事是把好手,可是没人敢娶她做太太。她霸道泼辣,心理变态,却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。她敢作敢为,甚至为了和祥子结婚不惜与有钱的父亲——人和车厂的主人刘四爷决裂。她可鄙而又可怜的命运让人感叹不已。 　　“她”是　　　　。  　　【人物三】她十九岁,圆脸,眉眼长得很匀调,没有什么特别出色的地方,可是结结实实的并不难看。上唇很短,无论是要生气,还是要笑,就先张了唇,露出些很白而齐整的牙来。她年轻,要强,勤俭。她为家庭牺牲了一切,但也有着对自己幸福生活的追求。假若祥子想再娶,她是个理想的人。 　　“她”是　　　　。  【答案】 【人物一】祥子 【人物二】虎妞 【人物三】小福子 任务驱动二我来讲故事 【任务一】概括故事情节 　　简要介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事?请用简洁的语言概括。 【任务二】复述故事情节 　　读完《骆驼祥子》,掩卷沉思,那一个个生动的故事就会在我们脑海中涌现。是怎样的经历,让自尊好强的祥子变成了自暴自弃的行尸走肉?分组合作,讲一讲祥子经历的一些大事件。 概括其经历时,不必面面俱到,我们只要把其中一些主要的情节提炼出来,这就是提要式略读法。 ·学习小助手· 提要式略读法。凡读书切记“提其要”,因为“提其要”能使自己对书中事件的发生、发展过程一目了然,对事件发生、发展的原因一清二楚,从而可以进一步了解事件之间的相互联系,并透过现象,看到本质。“提其要”就是用简洁的语言概括书中的主要情节,这样才能展示书中的主要内容和主要人物。 【答案】 【任务一】 祥子三起三落的故事。 ①奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵抢了车; ②卖骆驼又攒了买车钱→被孙侦探敲诈了买车钱; ③结婚后靠虎妞买了车→最后为了安葬虎妞卖了车。 【任务二】 ①“骆驼祥子”绰号来历。一天夜里,远处响起了炮声,军营一片混乱,祥子趁势混出了军营,并且顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼。天亮时,他来到一个村子,仅以三十五块大洋就把三匹骆驼卖给了一个老头儿。祥子又在进城的途中突然病倒了,在一家小店里躺了三天,在说梦话或胡话时道出了他与三匹骆驼的关系,被人家听了去。从此,他就得了“骆驼祥子”的绰号。 ②怒辞杨宅:祥子在杨先生家拉包月。祥子每天接送完两位太太和一大群孩子,同时还要干杂活。更可恨的是,主人不把仆人当人看,在一次受到侮辱后,祥子忍无可忍,一怒之下,辞去了这份工作。 ③祥子拉车闯祸:祥子在曹宅拉包车,一天晚上,曹先生从东城回来得晚一点,祥子很是小心,由天安门前全走马路。宽敞的路没有什么人,祥子越跑越快,脚碰到新卸的一