第2课 中华文化的世界意义 导学案--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第2课 中华文化的世界意义 课型 新授课 课时 2课时 编号 03/04 班级 姓名 日期 课标要求 1. 了解中华文化的发展历程、内涵； 2. 从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华文化的世界意义。 素养目标 中华文化的世界意义。 重点难点 1.重点：中华文化在交流中发展，中华文化对世界道德影响； 2.难点：正确认识中华文化在当今文明发展中的作用。 教学过程 时空坐标 知识梳理与拓展提升 1.中华文化在交流中发展 (1)佛教文化的传入 传入 历程 　两汉之际,来自古印度的　　　　传入中国。  　魏晋南北朝时期,佛教日趋兴盛,逐渐同儒家文化和　　　　　　相融合。  　隋唐时期,佛教出现了不同宗派,主张顿悟成佛的禅宗成为主流,佛教完成　　　　 。 　到宋明时期,以儒家学说为核心兼容佛教和道教理论的　　　　　　形成,佛教融合为中华文化的一部分。  影响 　佛教文化的传入,对中国人的宗教信仰、哲学观念、　　　　　　、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等方面都产生了深远影响。  　中国传统的诗词、书法和绘画,很多体现了佛教的内容,同时也吸收了佛教的理念,更加注重　　　　的表达。  　中国的建筑艺术受佛教影响。 消极：佛教文化宣扬的因果轮回、消极避世等也产生了一定的消极影响。 思维点拨　佛教本土化的原因 (1)中华文化具有强大的包容性。 (2)佛教在一定时期有利于巩固统治，得到统治者的支持。 (3)佛教思想与中国本土思想长时间的交流与融合。 (2) 近代西方文化的传入 明末 清初 　明末,意大利人利玛窦等带来天文、地理、数学等方面的新知识 　《几何原本》《　　　　　　》等西方科学著作相继被译介到中国  　17世纪,清政府任命汤若望、　　　　　等人主持钦天监工作,并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国  鸦片 战争后 背景 　19世纪中叶,随着中国国门被迫打开,　　　　进一步传入,中华传统文化受到前所未有的冲击  表现 　1862年,旨在培养外交和翻译人才的　　　　　在北京设立  　清政府又创办一些新式学堂,派遣留学生赴欧美学习 　1868年,专门引进、翻译西方书籍的　　　　　　　　翻译馆创办,大量军事、工程方面的书籍得到翻译  　一些爱国知识分子放眼世界,探索新知,推动了维新运动的展开。西方资产阶级革命时期的一些学说在中国传播,成为辛亥革命的思想武器 20世纪 早期 新文化运动 前期：　　　　　　　　的倡导者主张吸收民主与科学的思想  后期：俄国十月社会主义革命后,陈独秀、李大钊等先进的民主主义者开始接受　　　　　　　,重新探寻解决中国问题的出路。五四运动大大促进了马克思主义在中国的传播  【教材拓展】 近代向西方学习的认识 (1)学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连,体现强烈的反封建、反侵略性 认知升华　近代西方学术思想向中国传播的历史过程，可以分为两个时期： (1)从明代至清代前期，至多可以叫做“西学东来”，因为那时西学对中学并未构成任何实质性的威胁。 (2)晚清(或近代)以来，西学传入对中学构成了根本性的挑战。这才是真正意义上的“西学东渐”。 (2)学习西方的历程是一个由浅入深、由表及里不断深化,由“器物”到“制度”,再到“文化”的复杂历程。 2.中华文化对世界的影响 汉字的影响 　朝鲜、　　　　、越南依据汉字创造出了本国的文字,推动了当地的文化交流与发展。  儒学的影响 　3—5世纪,儒学在东亚和东南亚等地区流行。隋唐以后,朝鲜、日本等国的各级学校把　　　　　　作为教科书,儒学成为官学。  佛教的传播 　佛教经中国传入朝鲜、日本等国,各国佛教得到发展。 政治制度的 影响 　朝鲜的政治制度基本模仿中国。 　7世纪,日本实行　　　　　　,所推行的中央集权制、土地制度和赋税制度,都以唐制为蓝本。  　越南的　　　　　　主要移植于中国,科举制度跟中国的基本一样。  　东亚和东南亚地区在律令、历法、建筑、绘画、音乐、饮食、服饰、节日、习俗等方面,也深受唐文化影响。 四大发明对 世界的影响 造纸术 的传播 　传播:8世纪以后,中国的　　　　　逐渐传入中亚、西亚及欧洲。  　影响:纸的出现,对当时欧洲的教育、政治及商业等活动的发展,起了重要作用。 火药的 传播 　火药在13世纪经由阿拉伯人传入欧洲,推动了欧洲火药武器的发展,骑士阶层日渐衰落。 指南针 的传播 　指南针的使用,促进了　　　　　　,推动了大航海时代的到来。  印刷术 的传播 　继中国发明活字印刷术后,欧洲人也造出了自