7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

【温故知新】---2分钟课前速记 怎样建立亦师亦友的关系？P68 要求：（自查） ①起立背诵；会背即可坐；入坐后 背其他TW类题 ②注意序号化记忆，不漏知识点，不背乱知识点 1 【时政链接】---家庭教育促进法 2021年10月23日，中华人民共和国主席习近平 签署中华人民共和国主席令 第九十八号，公布《中华人民共和国 家庭教育促进法》，此法律2022年1月1日起已经开始施行。这部法律通过一系列措施,将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。 2 【任务小展】 与“亲情”有关的典故或诗句 随机抽取任务组 3 爱在家人间 第七课 亲情之爱 4 考点 学习目标 核心素养 亲子冲突 家人沟通 1.理解并熟记亲子冲突的原因及解决方式 2.感念父母养育之恩，长辈关爱之情，能以感恩的心与长辈沟通，为家人分忧。 尊重师长 【目标导学】 5 【自主预习】---熟读精思 1.怎样认识家庭中的亲情之爱？P76-78 2.亲子冲突的原因有哪些？P79-81 TW 3.亲子冲突的危害。P81 4.怎样化解亲子冲突？P81-82 TW 学法指导： ①预习课本76--82页，结合页码范围，独立思考[自主预习]题，在课本相应位置做好标记。 ②注意问题与答案配套，答案序号化，同一页码两组序号，第二组用ABC。 主题探究一 体味爱 7 1.在家庭中，你爱你的家人吗？为什么 2.在你成长过程中，与家人（父母、爷爷妈妈、姥姥姥爷、兄弟姐妹、姑姑叔叔.....)间难忘、深刻的片段，请与大家分享一下 <活动1：爱的故事>（2min 自主思考） 要求: 独立静思、踊跃发言（无畏对错） 8 <活动2：家庭剧场>之 纵观千万家（4min 小组合作探究） 要求： 带着问题看案例； 看完后小组讨论问题；各组代表提前做好发言准备。 1.剧中每个家庭的亲情表现方式有何不同？ 2.哪对父母更爱自己的孩子？ 9 影剧重现——《小欢喜》 方家： 妈妈是一个为了孩子无私奉献的“陪读家长”，也是一个会“恨铁不成钢地”殷切关注孩子，用自己的所有能力守护着自己的家庭和孩子，长期的焦虑和高压环境下，让她的性格暴躁，对孩子要求非常的严厉。 爸爸理性而不失感性，是家庭发生矛盾的调和剂。 影剧重现——《小欢喜》 季家： 爸爸对待孩子很严厉，平时工作太忙，没什么时间陪伴，孩子都对他不亲近。 妈妈对待儿子温柔细心，还努力了解儿子的喜好。 在季杨杨舅舅刘铮的带领下换上赛车服，努力尝试走进儿子的内心世界。 宋家： 宋倩，金牌物理老师，因为是单亲妈妈，与女儿乔英子一同生活。从小到大把希望寄托于女儿身上，对待女儿秉承着严师出高徒的风格，有时候过分的严厉导致孩子出现叛逆心理。 乔爸，逗比搞笑型，但非常关心女儿，满足女儿的任何需要。 影剧重现——《小欢喜》 <活动2：家庭剧场>之 纵观千万家（4min 小组合作探究） 要求： 带着问题看案例； 看完后小组讨论问题；各组代表提前做好发言准备。 1.剧中每个家庭的亲情表现方式有何不同？ 2.哪对父母更爱自己的孩子？ 13 温馨和睦 磕磕绊绊 内敛深沉 自然随和 不一样的形式，同样的爱 老师有话说 14 你是家里的大宝/二宝/三宝/四宝/小宝？ 家庭成员增加后，你觉得家里有什么变化？ 要求: 独立静思、踊跃发言（无畏对错） <活动3：家庭剧场>之 弟弟/妹妹来的好突然（2min 自主思考） 15 由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，但是，只要用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 老师有话说 16 如何体味亲情？---1遍过 收获园地1 17 主题探究二 碰撞爱 18 困惑一：早餐事件 困惑二：学习事件 困惑三：下雨事件 困惑四：添衣事件 <活动：他们的矛盾> 要求： 带着问题看视频；看完后小组讨论问题；各组代表提前做好发言准备。 1.我们都爱着对方，为什么还会产生摩擦和碰撞呢？ 2.矛盾不及时解决，会造成什么影响？ 第一幕 分享困惑（4min 小组合作探究） 19 老师有话说 20 亲子冲突的原因 亲子冲突的危害 ---1遍过 收获园地2 21 你认为化解亲子冲突可以仅靠父母或仅靠子女吗？ 怎样表达才能让沟通更顺畅呢？ <活动：他们的矛盾> 第二幕 解决困惑（2min 独立思考） 要求: 独立静思、踊跃发言（无畏对错） 22 怎样化解亲子冲突？---1遍过 收获园地3 23 这节课我学到了........ 【课堂小结】 24 爱的升华--时间都去哪儿了 25 “百善孝为先”，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”我们要感恩为了我们忙碌操劳一生的父母，同时也要感恩我们的家人、老师、同学，感恩我们的学校、社会，感恩