河北省承德县第一中学等校2023-2024学年高二年级下学期开学联考历史试题

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2024-02-26
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2023一2024学年度高二开年联考 历史试题 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考场号,座位号、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 考试时间为75分钟,满分100分 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。每小题给出的四个选项中,只有一项是符合 题目要求的。 1.徐喜辰主编的《中国通史》中指出:春秋时期,卿大夫家内盛行家臣制,春秋末期有些诸侯国 内出现了一种官吏性质的家臣,这种家臣不再有封地,而以粮食为俸禄。这种家臣制 A.促进了小农经济发展 B.莫定了官僚制的基础 C.有利于加强中央集权 D.利于维护周王室统治 2.永嘉之乱以后,大量的北方世家迁徙到了南方,史称“衣冠南渡”。许多南迁成功的百姓,大 多数都是以世家大族为首领。当时拉拢世族的一个政策就是设立侨州、侨郡,并对南迁的百 姓免除赋役。这一政策 A.不利于东晋政权的稳固 B.有利于缓和南方地区的人地矛盾 C,加速了赋役制度的瓦解 D.体现了对世族身份的认同和优待 3.有学者认为元朝的建立是从“小中国”走向了“大中国”时代,强调元朝以后的朝代相较于汉、 唐等时期,统治的有效性和稳定性要高得多。下列选项可以用来论证该观点的是 A.实行开明的民族政策 B.奠定了中国现代疆域的版图 C.设立中书省直辖地区 D.边疆与内地管理一体化趋势 4.下表为明代部分年份农业占国民生产总值比重统计表,据此可知明朝 时间(年) 比重 1402 89% 1430 86% 1496 94% 1578 88% 1589 90% 1600 88% 1611 92% A.产业结构没有根本变化 B.前期商业最为发达 C.技术革新提高粮食产量 D.经济陷人停滞状态 第1页(共6页) 5.清代戏曲塑造了一大批忠于国家、敢于谏净、智勇双全的忠臣:孝顺父母、兄友弟恭、光宗耀祖 的孝子:坚贞不屈、聪慧贤达的节妇:以及侠义相助、信义行善的义夫。这一现象反映了 A.商品经济的发展 B.儒家思想主流地位动摇 C,文化专制的强化 D.戏曲教化功能得到重视 6.清朝军机处大臣既无品级,也无俸禄,更非定编。军机大臣的任命也无定例可循,一般是皇帝 从亲信大臣之中选拔而出的,且没有任期规定,完全出于皇帝的个人意志。据此推断,军机处 A.对皇权有所制约 B.加强了中央集权 C.是最高行政机构 D.强化了君主专制 7.1950年,南京市卫生局先后组织了58个宣传队、派出两辆巡回宣传车,进行卫生防疫宣传, 并举行了44次集体游行,举办了历时12天的卫生展览,开展卫生讲座147场,卫生宣讲334 次。这表明,新生的人民政权 A.建立了完善的医疗卫生体系 B.注重群众卫生意识的培养 C.将人民的生命安全放在首位 D.改善了医疗资源匮乏状况 8.下图为1950一2013年与我国建交国家数量情况。对以下不同时期分析合理的是 建交国家(个) 20 150 d 100 50 0 195019601970198019902013(年】 A.a阶段:恢复联合国的合法席位推动建交国家数量增长 B.b阶段:中美关系正常化实现了同西方大国关系的突破 C.c阶段:改革开放揭开七十年代建交新高潮的序幕 D.d阶段:国际格局变动提高了我国的建交国家数量 9.有学者认为:“随着罗马不断向外扩张,社会贫富分化加剧。罗马共和制度的权力运转框架 难以承载不断扩大的贵族和平民的矛盾,权力制衡机制被破坏,权力博弈的政治艺术让位给 了毫不妥协的暴力厮杀。在竞争中获胜的军事领袖,集权于一身,缔造了罗马帝国的权力新 格局。”该学者意在强调罗马帝国 A.强权政治的出现顺应现实需要 B.版图的扩大导致共和制度崩遗 C.政体具有浓厚的贵族寡头特征 D.建立在征服异国他邦基础之上 第2页(共6页) 10.15世纪末16世纪初,一些之前从未在欧洲出现过的海外产品,如烟草、可可、咖啡和茶叶 等,开始进人欧洲市场,成为很多人生活中必不可少的部分。过去欧洲人较少食用的稻米、 蔗糖等,销售量也连年增长。这表明 A.物种交流推动族群分布变化 B.区域饮食结构得以改变 C.资本主义世界市场最终形成 D.全球化下国际分工形成 11.“以成文法为主要法律渊源,以民法为其法律制度的核心,强调宪法的根本法地位,法官审判 案件必须援引制定法,不能以判例作为依据,从而强调制定法的权威,以禁止法官的‘造法' 行为,故有‘法官是制定法仆从'一说。”下列法律文件符合这一特点的是 A.《法国民法典》 B.《权利法案》 C.“1787年联邦宪法” D.《大宪章》 12.维也纳会议规定:当

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