1.2积极维护人身权利课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

必修四 统编版 1.2积极维护人身权利 第一课 在生活中学民法用民法 《法律与生活》 第一目 生命健康俱可贵 第二目 姓名肖像受保护 第三目 名誉隐私不可侵 1 【学习目标】 课程标准 核心素养 识别我国公民的民事权利和民事责任 政治认同:我国尊重和保护人权,积极维护人身权利是民法的重要内容。 科学精神:人们既要依法维护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利。 法治意识:侵犯生命权、身体权、健康权的应当依法承担法律责任。 公共参与:在互联网活动中善于依法保护自己的个人信息。 自主预习提示 阅读课本P7--11，找出相关内容，并划出来。 1.人身权利的内容有哪些？ 2.生命权、健康权、身体权的地位、重要性、法律规定及区别？ 3.姓名权的含义、特点、法律规定？ 4.肖像权的含义、法律规定？ 5.名誉权、荣誉权的含义、法律规定及关系？ 6.隐私权的含义、意义、法律规定？ 7.个人信息保护的含义、原因及要求？ 第一目 生命健康俱可贵 小调查 你是否经历过······ ①被同学殴打，或者言语辱骂侮辱。 ②同学违纪了，却向老师报了我的名字。 ③自己的照片上被写上“死胖子"等侮辱文字在班级传插并被嘲笑。 ④被编造传播消极谣言，在网络上被人身攻击。 ⑤家长老师同学未经问意偷看我的手机、信件、日记等。 （一） 生命健康俱可贵 1.人身权： （1）重要性： 民法优先保护民事主体的人身自由和人格尊严。人身自由是自然人真正成为独立的民事主体的前提，人格尊严是人之为人所必需的人格利益。 （2）内容： 依据民法典，自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等人格权以及因婚姻家庭关系等产生的身份权； 法人和非法人组织享有名称权、名誉权和荣誉权。 法人和非法人组织的人格权 （3）要求： 人们在生活中既要依法维护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利。 人身自由不受侵犯指公民享有人身不受任何非法搜查、拘禁、逮捕、剥夺、限制的权利。 人格尊严不受侵犯指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利，具体体现为人格权，如姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。禁止侮辱、诽谤和诬告陷害。 （一） 生命健康具可贵 2.生命权、身体权和健康权 生命权（侧重生命延续）—— 身体权（侧重身体完整）—— 健康权（侧重机能健全）—— 致人死亡，非法剥夺生命（致死） 伤害身体的完整性（致残） 损害健康，致人患病（致病） 生命是自然人最高的人身利益，身体是承载生命健康的物质载体，身心健康既关系到个人的生活质量，也关系到社会的发展。 （1）地位：生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利。 （2）重要性： 侵 权 表 现 （3）要求： 侵犯他人生命权、身体权、健康权的，应当承担法律责任。 注意：侵犯他人生命权、身体权、健康权的侵权行为由其侵权程度、后果不同而承担不同的法律责任（刑事、民事、行政责任）。 注意：无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。 身体权 健康权 生命权 甲为了要回赌债，将乙的一截手指砍断 强行剪掉他人毛发 疫情期间，甲明知道感染新冠病毒，还到处乱跑，造成10几人感染 医院误摘患者肾脏，导致患者死亡 √ √ √ √ √ √ 结合课本知识进行判断 理由： 依据《民法典》规定，夏某、林某和张某侵害了杨某的生命健康权，应当承担民事赔偿责任，赔偿医疗费、护理费等费用；此外，夏某、林某和张某殴打他人触犯了刑法，高二学生达到了法定年龄，也要承担刑事责任。 学校未尽到教育、管理职责，也应承担侵权赔偿责任。 结合《中华人民共和国未成年人保护法》，谈谈未成年人应当如何 在生活中学会自我保护，全社会应当采取哪些措施来解决学生欺凌问题。 ①《中华人民共和国未成年人保护法》规定， 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。 ②未成年人要增强自我保护意识，增强社会责任感。遭遇侵害时要向老师、家长、学校等求助，要学习一些与违法犯罪分子作斗争的技巧。 ③ 解决校园欺凌问题需要学校、家庭和社会共同努力。学校要切实肩负起教育管理的责任，经常对学生进行青少年保护相关法律知识教育，采取有效措施防范校园暴力；家长要看管好孩子远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧，承担起预防校园暴力的责任；社会各界共同努力，一起重视起校园暴力问题。国家要加强对校园欺凌行为的打击力度。 10 第二目 姓名肖像受保护 2020年6月，吴京得知战狼品牌公司未经其许可，将其肖像用于该公司生产销售的“战狼槟榔”外包装中，包装袋内也放入了带有其肖像的兑奖卡，外包装和兑奖卡上均标注有“