1 古诗词三首（同步练习）2023-2024学年统编版语文四年级下册

四年级语文下册 同步小练习 1 古诗词三首 一、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 剥削(bāo bō) 清平乐(lè yuè) 亡赖(wáng wú) 杂兴(xìng xīng) 二、读拼音，写字词。 秋风 xú xú,秋雨飘飘,雨滴打在梧桐树 xī shū 的叶子上，发出轻微的声响，我们坐在民 sù的 máo yán下，静静地听着。 三、给加点词选择正确的解释。 (填序号) 1. 四时田园杂兴( ) A.高兴 B.兴奋 C.兴致；兴趣 2. 树头新绿未成阴( ) A.阴天 B.树荫 C.阴凉 3. 最喜小儿亡赖( ) A.赖皮 B.游手好闲 C.顽皮、淘气 4. 儿童急走追黄蝶( ) A.跑 B.移动；挪动 C.离开 5. 梅子金黄杏子肥( ) A.跟“瘦”相对 B.相对 C.果肉肥厚 四、品读诗句，完成练习。 1. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 (1)这两句诗运用 的修辞手法，写了 (时间)的四种景物，用“○”在诗句中圈出来。 它们的特点依次是 、 、 、 。诗句表达了诗人 之情。 (2)这首诗是田园派的代表作之一，它体现的风格特点是( )。 A.敏感细腻 B.清新自然 C.热情奔放 2. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 (1)这两句诗属于 (动态 静态)描写，通过 、 等动词，写出了儿童 的情态。 (2)读着这两句诗，我的眼前仿佛出现了这样的画面： 五、课文精彩再现。 清平乐·村居 ， 。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? ， 。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 1. 在横线上把上面的词补充完整。 2. 本词的作者是 代词人 ，词牌名是“ ”，词题是“ ”。 我还知道“ ”“ ”等也是词牌名。 3. 词的下阕刻画了三个儿子的形象，请照样子填写思维导图。 4. 下列对这首词的理解不正确的一项是( )。 A.“相媚好”指互相逗趣、取乐 B.“最喜”体现了对小儿的喜爱 C.上阕只描写了乡村的景色 D.全词围绕小溪展开，描写人物的活动 5. 全词表达了作者对乡村 的生活的 之情。 6. 白发翁媪会说些什么呢? 发挥想象，写一写。 老翁笑着对老妇说：“ ” 老妇 地说:“ ” 六、根据图片描绘的画面，选择对应的诗句。 ①漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。②蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 ③儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。④牧童骑黄牛，歌声振林樾。 四年级语文下册 同步小练习 1 古诗词三首 参考答案 一、bō yuè wú xìng 二、徐徐 稀疏 宿 茅檐 三、1. C 2. B 3. C 4. A 5. C 四、1. (1) 对 偶 初 夏 梅子 杏子 麦花 菜花 金黄 肥 雪白 稀 对乡村美丽景色的喜爱和对乡村田园生活的热爱 解析：这两句诗字数相等，结构相同，句中词性相同，运用了对偶的修辞手法。 由金黄的梅子、雪白的麦花等初夏的标志性事物可知，诗句描写的是初夏时节的景色。 把乡间的景色写得如此美，表达了诗人对乡村美丽景色的喜爱和对乡村田园生活的热爱之情。 (2)B 解析：这首诗选取了梅子、杏子、麦花、菜花这些乡村景物，从颜色、形状等方面写出了它们的特点，充满生机，散发着浓郁的生活气息，显得清新又自然。 故选 B。 2.(1)动态 急走 追 天真活泼 (2)示例：几个儿童嬉笑着跑来