16雷雨（word教案）-【教学全解】2023-2024学年二年级下册语文同步(含课件)(统编版)

你看到了什么？听到了什么？这是什么天气现象？ 雷 雨 自读要求 3.小组合作，组长读字，成员找卡片。 2.读完课文后把生字多读几遍。 1.借助拼音读通课文。 压 yā 蝉 chán 垂 chuí hù 户 pū 扑 垂下来 掉下来 垂 哗 huā 读一读 万条(垂)下绿丝绦 千朵万朵(压)枝低 填一填 ( ) 户 门当户对 夜不闭户 甲骨文形像一扇门的样子。 本义是“一扇门”，引申为“住户”。 猜一猜 压 下 yā 蝉 鸣 chán 垂 下 huā hù 窗 户 pū 扑 倒 哗 哗 chuí 读一读 2.树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 1.满天的乌云，黑沉沉地压下来。 3.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 4.打开窗户，清新的空气迎面扑来。 垂下来 窗户 压下来 蝉 读一读 活动 内容 思考：作者在雷雨前、雷雨中和雷雨后都描写了哪些景物？ 我的感受 雷雨前 雷雨中 雷雨后 乌云、树叶、蜘蛛、闪电、雷声 树、房子 沉闷、不安 急、快 清新、愉悦 空气、太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙 填一填 填一填 第( )到第( )自然段写的是雷雨前的景象；第( )到第( )自然段写的是雷雨中的景象；第( )到第( )自然段写的是雷雨后的景象。 1 3 4 6 7 8 课文共有( )个自然段。 8 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 9769.798 Lavf52.104.0 $$ 用上面这些词语，说说课文的内容。 雷雨 乌云 闪电 雷声 房子 窗户 清新 迎面 读一读 雷雨前 雷雨中 想一想 课文展现了哪三个不同时间的景象？ 雷雨后 “压”字让我们感受到了乌云又厚又低的特点。 雷雨前描写了哪些景物？读后有什么感受？ 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 说一说 雷雨前描写了哪些景物？ 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 垂 逃 想象一下：蜘蛛逃走时会说些什么呢？ 说一说 闪电越来越亮，雷声越来越响。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 雷雨前描写了哪些景物？ 网上垂下来，逃走了。 一只蜘蛛从 想象一下：蜘蛛逃走时会说些什么呢？ 你能说一些像“黑沉沉”这样的ABB式的词语吗？ 说一说 要下雨了，其他小动物会做什么呢？ 想一想 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 哗，哗，哗 看不清 渐渐地，渐渐地 雨下得大且急 雨下得太大 雨慢慢变小，要停了 你观察到的雷雨中景物是什么样的？ 说一说 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。 池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 你雷雨后看到了怎样的景象？ 说一说 一条彩虹挂在天空。 说一说 这句话中哪个字用得好？ 挂 说一说 蜘蛛又坐在网上了。 坐 你能体会到蜘蛛此时此刻的心情吗？ 池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 了， 也 。 仿例子，说一说 品读经典 满天的乌云，黑沉沉地压下来。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 一条彩虹挂在天空。 品读三个句子，关注加点的词的妙处。 课外拓展 　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 你见过什么样的雨，当时是怎样的情景？ 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 9769.798 $$ 学生课堂活动卡设计 16　雷　雨 课题 雷　雨 用时 3～5分钟 活动内容 思考：作者在雷雨前、雷雨中和雷雨后都描写了哪些景物？ 我的感受 雷雨前 雷雨中 雷雨后 自我评价 同学评价 老师评价 ◆活动建议 1.学生一边默读课文一边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，找出描写相关景物的词句，并且把自己的感受记录下来。 2.同桌之间互相交流，讨论雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，说一说留给自己印象最深的词句。 3.集体交流，创设多种情境，引导学生进行多元感悟，并有感情地朗读，体会作者用词的准确。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学生预学案设计 16　雷　雨 课题 雷　雨 时间建议 10～15分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.朗读