6千人糕（word教案）-【教学全解】2023-2024学年二年级下册语文同步(含课件)(统编版)

说一说 你最喜欢吃什么糕点？ 发糕 年糕 蛋糕 芙蓉糕 绿豆糕 马蹄糕 糯米糕 桂花糕 读一读 自读提示 (1)借助拼音自由朗读课文，遇到读不准的字音，先圈出来，再多读几遍。 (2)和同桌一起分自然段朗读课文，遇到读得不通顺的句子，可以请同桌示范朗读，自己再练读几次，努力将每个句子，每个段落都读得通顺、流畅。 读一读 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 你怎样记住这个字？ 把自己当成文中的“我”，体会“我”当时的好奇心。 看一看 “千人糕”是什么样子的？看了真正的千人糕，你有什么感受呢？ 说一说 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。” “买”的反义词是什么？ “卖”比“买”多出的部分像一只脚走出一个场地，表示“往外出”，而“买”表示“往里进”。 我会写 我会写 我会写 我会写 我会写 $$ 读一读 自学提示 自由朗读课文第6～9自然段，画出描写千人糕制作过程的句子，再仔细读一读这些句子。 读一读 　　是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水…… 单单是农民种稻子就能产出大米吗？还会经过哪些流程？有哪些人参与劳动？ 读一读 　 “糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具、还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 说一说 对照插图，说说米糕制作过程。再说说你的感受。 1 是把大米磨成粉做的，还加了糖。 2 糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。 3 就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。 粉 糖 糖 蔗汁 菜汁 熬 算 劳 糕 销 我会读 从这几段话中你体会到了什么？ 制作千人糕需要很多人的劳动。 Windows 用户 (W用) - 　　爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 读一读 读一读 　　孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！” 的确 fěn 米粉 千人糕 gāo 特别 tè 嘛 ma 买过 mǎi 熬 糖 táng suàn 就算 cài 甜菜 zhè zhī 甘蔗汁 láo 劳动 销售 xiāo 应该 yīng 的确 dí áo 读一读 摘苹果 特 糕 菜 嘛 买 汁 熬 销 算 确 粉 糖 蔗 的 劳 应 写一写 dí 的 de (的确) (好的) dī (的士) 对比读 面粉 粉丝 粉笔 蛋糕 雪糕 糕点 甘蔗 蔗糖 蔗农 劳动 勤劳 疲劳 我会写 我会写 我会写 我会写 我会写 我会写 说一说 我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。 $$ 学生课堂活动卡设计 6　千人糕 课题 千人糕 时间建议 4～5分钟 活动内容 读一读课文，画一画米糕的制作流程图。 自我评价 同学评价 老师评价 　　★活动建议 1. 自由朗读课文，画出能体现“米糕制作过程”的句子。 2. 仔细读一读自己画出的句子，想一想句子中哪几个词语最能体现米糕制作的过程，抄写在表格中，并用箭头连起来。 3. 和同学交流合作，画出流程图。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学生预学案设计 6　千人糕 课题 千人糕 时间建议 10～15分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.自由朗读课文，遇到读不准的字、词可以多读几遍。 2．分自然段朗读课文，努力将每一个段落都读得正确、流利。 3．完整地朗读课文，针对读得不流畅的地方，多练读几次。 预习字词 1.先借助拼音读准生字，然后给下列生字选择正确的读音，画“√”。 桌子(zhuō　zuō)　　买糖(tāng　táng)　　甘蔗(zhè　zhé) 汁水(zī　zhī)　　　熬夜(áo　āo)　　　计算(shuàn　suàn) 2．先利用字典查一查“的”有几个字音，再读一读下面的句子，选出正确的读音。(填序号) 　　　　　　　　①dì　　②dí　　③de (1)我的(　　)脚很疼，没有走到目的(　　)地。　 (2)这的(　　)确让我很难过。 3．看一看下列生字的字形，比一比，组成词语写下来。 内容感知 想一想，说一说：千人糕是怎样制作出来的？ 资料搜集 我们穿的衣服、用的文具是通过哪些人的劳动制作出来的？查一查有关资料。 阅读质疑 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的