3开满鲜花的小路（word教案）-【教学全解】2023-2024学年二年级下册语文同步(含课件)(统编版)

欣赏画面，并说说欣赏后的感受。 读一读 自读提示 (1)自由朗读课文，要求读正确、流利，遇到不会读的字读一读上 面的音节或者请教同学。 (2)选择自己读得不够流利、不够准确的自然段，再仔细地读一读， 努力做到不添字、不漏字、不错字。 (3)轻声或者不出声地读一读全文，一边读，一边思考课前提出的 问题，看一看自己能不能找到答案。 说一说 这条开满鲜花的小路儿在哪？ 在鼹鼠先生去往松鼠太太的路上。 是谁在小路上种满了鲜花？ 长颈鹿大叔寄来了包裹，鼹鼠先生拿着包裹去问松鼠太太，包裹破了，花籽撒在了路上。 大家很喜欢这条小路。 大家喜欢这条小路吗？ 填一填 寄给鼹鼠先生一个包裹，鼹鼠先生拿着包裹去请 看一看，发现里面 。原来都 。春天来了，通往松鼠太太家的路，成了一条 。原来，　　　　　 　　　寄来的是　　，这是　　　　　　　啊！ 长颈鹿大叔 空空的 松鼠太太 漏在来时的路上啦 开满鲜花的小路 鹿大叔 长颈 花籽 多么美好的礼物 认一认 懊丧 刺猬 绚丽多彩 礼物 yóu dì ào sàng 邮递员 包裹 长颈鹿 寄来 邮局 一堆 认不出 破了 漏在 wei xuàn lǐ pò lòu duī jú jì guǒ rèn jǐng 读一读 1.啊，通往松鼠太太家的路，成条开满鲜花的小路。 2.这是谁在我家门前种的花？多美啊！ 3.小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 4.这是多么美好的礼物啊！ yā ā wā wā à 摘苹果 递 邮 懊 裹 寄 漏 丧 猥 啊 礼 局 堆 破 认 绚 颈 记一记 裹 递——编儿歌【弟弟骑着滑板车(辶)】。 堆——对比识记【用手推，用土堆。】 ①多美啊(a)! ②啊(à)，伟大的祖国！ ③啊(á)，你说什么？ ④啊(ǎ)，这是怎么回事？ 读一读，认一认 读一读 (1)邮递员黄狗告诉鼹鼠先生，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。 (2)包裹里原先有一堆小颗粒，可是包裹破了，看来都漏在来时的路上 啦！鼹鼠先生很懊丧。 (3)刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 (4)原来，长颈鹿大叔寄来的是一包花籽，这是多么美好的礼物啊！ 读一读 去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！ 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。 刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 写一写 左右结构 左右结构 半包围结构 上下结构 半包围结构 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 $$ 读一读 邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏 懊 丧 啊 猬 绚 礼 认 颈 懊丧 刺猬 绚丽多彩 礼物 邮递员 包裹 寄来 邮局 一堆 认不出 破了 漏出 读一读 小动物们见到这开满鲜花的小路，会是怎样的心情？ 填一填 活 动 内 容 从哪里可以看出小动物们看见鲜花很高兴？ 我找到的句子 我找到的词语 我的感受 第(　　)自然段 第(　　)句话。 读一读 (1)啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花 的小路。 (2)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她(刺猬 太太)惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊！” (3)看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她(狐狸 太太)奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？ 真美啊！” (4)松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇， 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 读一读 读一读，注意加色的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。 仿例句，说一说 ◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ◇房子旁边 。 ◇山坡上 。 ◇ 。 说一说 　　我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！ “美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？ 文中“美好的礼物”指的是长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物。 生活中美好的礼物有许许多多，如：贫困山区的孩子，寒冬收到的热心人捐送的棉衣是美好礼物；懂事的孩子为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水，这是美好的礼物；我们参加植树养树活动，也是送给人们的美好礼物。 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 $$ 学生课堂活动卡设计 3　开满鲜花的小路 课题 开满鲜花的小路 时间建议 4～5分钟 活动内容 从