18文言文二则（word教案）-【教学全解】2023-2024学年四年级下册语文同步(含课件)(统编版)

小知识 　　文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史，灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。 囊 萤 夜读 萤火虫 用口袋装 读一读 　　胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 yìn gōng qín 囊萤夜读 yān / / / / / 1.学生对照文后注释，自己尝试弄懂每句话的意思。 2.想一想：这篇课文主要写了什么内容？ 3.先自己学习，然后和同桌互相解疑释惑，合作学习， 讨论每句话的意思。 学习要求 说一说 胤 不 ，博学多 。 车胤勤勉认真，学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多门知识。 疲倦。 倦 恭勤 肃敬勤勉。 通 通晓，明白。 　　车胤家境贫寒，夜晚没有油灯点，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。 家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 贫穷 布袋 夜以继日 说一说 照样子，填一填 ◇胤恭勤不倦。(疲倦) ◇家贫不常得油。( ) ◇以夜继日焉。( ) 贫寒 用 用这样的方法，能更好的学习文言文。 学习方法 活动内容 默读课文，思考：车胤是什么样的人呢？是从哪些词语中看出来的？ 摘抄相关词语   体会人物品质   他为什么要夜读？ 他是怎样夜读的？夜读的结果怎样？ 家贫不常得油。 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 博学多通。 学习方法 从这个故事中明白什么道理？ 　　要珍惜读书的机会，勤奋读书，刻苦学习。即使家境贫苦，也要创造条件刻苦读书。无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。 学习方法 (1)理解课题，提出问题。 (2)读准字词，读通课文。 (3)结合注释，疏通文意。 (4)解疑释惑，体会道理。 (5)自由表达，熟读成诵。 学法小结 拓展阅读 　　晋孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。 孙康映雪 　　自由读文言文，用今天学到的方法理解内容，并想一想：你从中明白了什么道理？想好后先和同桌说一说。 读一读 　　晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。一天，外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。正是他这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。 孙康和车胤一样，都是勤学苦读的人。 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 写一写 $$ 读一读 囊萤夜读 恭勤不倦 博学多通 借助这三个词语说一说《囊萤夜读》的内容及其中的道理。 铁棒磨成针 针 杵 铁　成　 想一想 学习文言文的方法： (1)理解课题，提出问题。 (2)读准字词，读通课文。 (3)结合注释，疏通文意。 (4)解疑释惑，体会道理。 (5)自由表达，熟读成诵。 想一想 我会填 这个故事的主人公是( )。 起因 经过 结果 我的感悟： 。 　　磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 / / / 读一读 回去。 / 　　世传李太白读书山中，未成，弃去。 放弃。 传说李白在山中读书的时候，没有完成学业就放弃了。 读一读 回去。 这。 他路过一条小溪，见到一位老妇人在那里磨一根铁棒，于是就问这位老妇人在干什么。 正在。 / 过是溪，逢老媪方磨铁杵。 读一读 回去。 读一读 感动。 李白被这位老妇人的意志所感动，于是就回去勤奋学习，完成学业。 回去。 / 太白感其意，还卒业。 世传李太白读书山中，未成，弃去。 过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：欲作针。 说一说 铁杵是怎么变成针的？ 太白感其意，还卒业。 李白明白了什么？又是怎么做的？ 说一说 　　磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 　　磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的功课就出去玩了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，(他感到奇怪)于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。”李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。 说一说 　　李白，被后人誉为“诗仙”，有《李太白集》传世。李白少年时代路遇老媪用铁杵磨针的故事是一个富有传奇色彩的故事，但是李白确实有着少年时代苦学的经历。李白曾提及自己的早年学习经历时说过，他从五岁即学干支计数，十岁已经开始读诸子百家之书。这说明即使是天才的诗人也必须通过勤学苦读才