11军神（word教案）-【教学全解】2023-2024学年五年级下册语文同步(含课件)(统编版)

军　神 沃克　土匪 绷带　由衷　　称 沃 匪 绷 衷 堪 读一读 重庆 诊所 年龄 审视 麻醉剂 施行 一声不吭 崭新 慈祥 读一读 学习要求 1.想一想课文讲了一件什么事，完成表格内容。 活动 内容 读课文，找出这篇课文的时间、地点、人物、事件，然后用自己的话说说这篇课文主要讲了一件什么事。 地点 人物 事件 主要内容 重庆临江 刘伯承 沃克医生 刘伯承受伤，请沃克医生为其治病。手术时刘伯承拒绝使用麻醉剂，被沃克医生称为“军神”。 课文讲述了刘伯承到一家德国医生开设的诊所做手术，他拒绝使用麻醉剂，为他做手术的沃克称他为“军神”。 写一写 排一排 ( )手术前刘伯承不愿使用麻醉剂。 ( )刘伯承请沃克医生治眼伤。 ( )手术后沃克医生称刘伯承是军神。 ( )手术中刘伯承一声不吭。 2 1 4 3 　　刘伯承，中华人民共和国元帅，中国人民解放军创始人和领导人，现代军事家。早年参加辛亥革命，入学生军，先后参加了护国、护法战争。加入中国共产党后，组织过泸顺起义、南昌起义，先后任过中国工农红军总参谋长、八路军第一二九师师长、第二野战军司令员、军事学院院长、中央军委副主席等职。他对中国革命军队的建立和壮大，对革命战争的胜利和新中国的成立，对我军向正规化、现代化的方向迈进都作出了不朽的贡献。 人物简介 $$ 军　神 　　1916年3月在指挥攻打丰都县城时，刘伯承身先士卒，带头冲锋，就在部队边打边撤时，刘伯承突然发现身边一个士兵没有隐蔽，受到敌人火力的威胁，便马上扑过去，大声吼道：“危险，快趴下！”此时突然飞来一颗子弹射穿了他的颅顶，从右眼眶飞出，刘伯承的眼珠当即破裂流出眼窝，他痛得昏倒在地。 (摘自《党史纵览》文章《刘伯承：战丰都失掉右眼 出巴蜀险象环生》) 背景资料 读一读 “你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 思考：从这句话中感受到刘伯承是怎样的人？ 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 品析语句 刘伯承心里一直想着救国救民，担心打麻药会伤到自己的脑神经。今后他还要为国为民带兵打仗，尽革命军人的天职。为了救国救民，他甘愿忍受手术的疼痛，无论如何不会用麻醉药的。 品读语句 沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” 思考：沃克医生为什么愣住了？ 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 品析语句 意志坚强 令人敬佩。 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 品析语句 思考：这里沃克医生与平时有什么不同？为什么会双手颤抖？ 句1： 品析语句 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 由衷 体会沃克医生此时的内心感受，读出沃克医生对刘伯承的钦佩之情。 品析语句 沃克医生吓了一 ，不相信地问：“我割了多少刀？” 吓了一跳 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” “七十二刀” “七十二刀”你们感受到了什么？这是一个普通的人能够做到的吗？ 讨论交流 作者为什么还要花这么多笔墨着重写沃克医生的表情？ 通过描写沃克医生神态、情感的变化来侧面烘托出刘伯承钢铁般的意志，高度的事业心和镇定乐观的精神。 $$ 学生课堂活动卡设计 11　军　神 课题 军　神 用时 3～5分钟 活动内容 读课文，找出沃克医生在手术前后的不同表现，说一说这体现了什么。 术前 术后 表现 自我评价 同学评价 老师评价 ★活动建议 1.粗读课文，把文章读通、读顺。。 2.朗读课文，找到描写沃克医生手术前后的语言、动作的句子，分别做上标记。 3.小组讨论：从沃克医生的言行中可以看出什么？完成活动卡“表现”一栏。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学生预学案设计 11　军　神 课题 军　神 时间建议 10～15分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.本文共有(　　)个自然段。 2．带着对刘伯承的敬佩之情朗读课文三遍。 预习字词 1.补全加点字的音节，再把词语读两遍。 q____ ____ěn b____ sh____ k____ ____í 重庆　　 诊所　　 绷带　 　审视　　 一声不吭