6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 第1课时 学习任务单-2023-2024学年八年级地理下学期人教版

6.3　世界最大的黄土堆积区——黄土高原 第1课时 学习目标 1.举例说出黄土高原富有特色的民俗风情,了解“黄土风情”与自然环境的关系。 2.运用地图说明黄土高原的地理位置、范围、所跨的省级行政区。 ◎重点:结合黄土高原的自然环境特征,认识黄土高原黄土的来源及形成的地貌景观。 ◎素养目标:认识人与自然及自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系,树立正确的人地观和可持续发展观。 【预习导学】 重点梳理 知识点一：文明的摇篮   1.黄土高原孕育了灿烂的古代文明,也有革命圣地 ,还有 、信天游等富有特色的“黄土风情”。  2.“黄土风情”:黄土高原古老的文明和独特的地理环境,形成了许多独特的民风民俗。 (1)黄土高原特有的传统民居是 ,原因是黄土具有 性,不易崩塌,而且又比较 ,容易开挖。  (2) 是富有地方民俗特色的陕北民歌,其歌腔 而悠长,具有浓郁的“黄土风情”和极强的艺术感染力。  3.读黄土高原地区图,写出图中地理事物的名称。 (1)山脉:A ,B ,C ,D 。  (2)地形区:E 高原。  (3)河流:F 。  (4)城市:① ,② ,③ ,④ 。　  4.黄土高原地表 、 ,水土流失严重。  知识点二：风吹来的黄土   1.成因:黄土高原是世界上最大的 。关于这些黄土的来源,科学家曾经提出过许多假说,其中“ ”得到广泛的认同。黄土的老家远在 、 和我国西北部内陆地区,在 风的作用下,经过几百万年不断地累积,形成了今天这样深厚的黄土层。  2.黄土地貌景观: (1)黄土土质 ,极易遭受 的侵蚀。天长日久,流水侵蚀使得黄土高原地表破碎,沟壑纵横, 形成 、 、峁、川等多种多样的黄土地貌景观。  (2) 塬的顶部平坦开阔,四周被流水侵蚀形成 ;塬面受流水侵蚀,沟谷发育,分割成长条状的 ;墚进一步被沟谷切割分离,形成孤立的馒头状山丘,这便是 ;沟谷进一步发育形成 ,它是黄土高原农业较发达、人口集中的地区。  参考答案 知识点一 1.延安　白羊肚头巾 2.(1)窑洞　直立　干燥 (2)信天游　高亢 3.(1)秦岭　太行山　乌鞘岭　贺兰山 (2)内蒙古 (3)黄河 (4)太原　西安　兰州　银川 4.支离破碎　千沟万壑 知识点二 1.黄土堆积区　风成说　中亚　蒙古高原　西北 2.(1)疏松　流水　塬　墚 (2)沟壑　山梁　峁　川 【合作探究】 1.教师利用多媒体展示羊肉泡馍、白羊肚头巾、窑洞等黄土高原的景观图片,引导学生分析并讨论黄土高原的人们在吃、穿、住等方面与当地自然环境的关系。 2.我可以:虽然我不能像科学家一样进行周密严谨的研究,但我也能客观地运用“风成说”解释下列现象。 (1)黄土就像冬季地面的积雪那样,以差不多的厚度覆盖在起伏不同的各种地形上。 (2)黄土高原自西北到东南,黄土的颗粒越来越细。 (3)黄土的矿物成分与黄土底下的基岩成分不一样。