第2单元 素养阅读二-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年六年级下册语文（统编版）

六年级语文下(R) 素养阅读二 浙江真题情境1：打卡“中国最美书店”钟书阁，参加“世界经典名著冒险特辑”阅读活动。 请你阅读下面的短文，回答问题。 (一)鲁滨逊漂流记（节选）】 ①在岛上待了十一二天以后，我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至 分不清休息日和工作日。A.为了避免这种情况，我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它竖 在我第一次登岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每 天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了 日历。 ②没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的 小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那 些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍 成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁 撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 B.但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是千完了的话， 除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。 (二)格列佛游记（梗概） 1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出海，不幸逼上海难，漂到了利立浦特（小人国）。当时， 另一个小人国不来夫斯古帝国准备入侵利立浦特，格列佛把敌舰施回利立浦特的港口，立了大功。 但格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，国王很不高兴。这时，王后寝宫失火，格列佛撒尿把火扑灭，却 惹恼了王后。小人国君臣准备除掉格列佛，于是他逃往不来夫斯古帝国，后来平安回到英国。 不久，格列佛随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁奈格（大人国）。格列 佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边。他住的箱子意外 掉进海里，被一艘船发现。获救后，格列佛乘船回到英国。 一段时间后，格列佛又随“好望号”出海。途中遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，被“勒皮他”飞岛 国的人救起。飞岛上住着国王和贵族，百姓则住在其他三座海岛上；巴尔尼巴比岛上的“拉格多科 学院”研究的全都是些荒诞的课题；巫人岛上的总督能随意召唤任何鬼魂：拉格耐格王国有一种长 生不老人。离开飞岛国后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。 格列佛回家后五个月，受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他放逐到“慧驷 国”。马是该国有理性的居民和统治者。在他们的美德的感化下，格列佛一心想留下。然而“慧驷 国”通过决议要消灭“耶胡”一马所圈养的牲高。无奈之下，格列佛只好打道回府。 1.新题型冒险的旅途总有精彩奇遇。结合选文（二），完成航海历险图。 地点 ① 大人国 飞岛国 慧驷国 险境 遇上海难 遇上风暴 3 ④ 航船 “羚羊号净 2 “好望号房 “冒险号” 2 18 积累 打卡 表现恐惧害怕情绪的词语：惊恐万分惊慌失措胆战心惊心惊肉跳惶恐不安 第二单元 2.语文要素冒险的人物总是熠熠生辉。联系选文，完成读书交流会上的对话。 画线句子A通过描写鲁滨逊的做法，让 鲁滨逊和格列佛都很勇敢，富有 我感受到他①】 的品质。画线句子 探索精神，他们让我想到了④ B是② (动作描写/心理描写)， (A孙悟空 B.祥子 C.林黛玉 反映了鲁滨逊③ 的人生态度。 D.尼尔斯)。（可多选） 3.冒险的故事总有相似之处。下列说法不恰当的一项是( )。 A.两篇小说都把故事主人公的冒险经历作为题目。 B.两篇小说的主人公都历经冒险之旅，最终重返故乡。 C,两篇小说的主人公都流落荒岛，开启了漫长的孤独求生之旅。 D.两篇小说都有引人入胜的情节和复杂的内涵，使阅读充满乐趣。 4.一则好书评能激起他人阅读的兴趣。请你仔细阅读《老人与海》的书评，为下面所提供的一本名 著或你喜欢的冒险类书籍写一则书评。 钟书阁★★★ 世界经典名著冒险特辑 《老人与海》书评 “一个人可以被毁灭，但不能被 停旅通 、襟流记 打败。”这是《老人与海》给我的启示 。 我们的生活就像海洋，只有成为坚藏 的人，才能到达大洋彼岸。 鲁滨逊漂流记 格列佛游记 汤姆·索亚历险记 书评： 北京真题 情境2：漫步在世界名著花园中，你一定能采撷到无数成果。请你完成下面的习题。 1.用简洁的语言写出《鲁滨逊漂流记》这部小说的主要内容。(150字左右) 2.新题型读完《汤姆·索亚历险记》，请你帮助龙一鸣完成小说中的人物（①~⑤）关系图。 父亲 撒切尔法官 好 朋 亲人 汤姆·索亚 最好的朋友 3 法庭作证 对关系 ④ 诬陷 杀死一 医生 3.当鲁滨逊的弹药遨来越少的时候，他是怎么捕羊的？( )(《鲁滨逊漂流记》) 阅读 19 A.做了把刀，偷袭