第1单元 3 古诗三首-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年六年级下册语文（统编版）

六年级语文下(R) 3古诗三首 )基础型学习任务 一、选择题。 1.下列加点字注音有误的一项是( )。 A.札札(2h6) 脉脉(mò) B.擢素手(2hu6) 纤细(xian) C.机杼(zhù) 冷露（ù） D.皎皎(jiao) 哭泣() 2.下列加点字词的解释不正确的一项是( )。 A.春城无处不飞花（昆明市） B.泣涕零如雨（落下） C.中庭地白树栖鸦（庭中，庭院中） D.终日不成章（花纹） 3.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( A.寒食/东风/御柳斜 B.札札/弄机杼 C.今夜/月明人/尽望 D.河汉/清且浅 二、看拼音，写生字。 hou yù ya ving 五 抵 息 充 三、品读诗句，想象画面，体会感情。 1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 (1)对这两句诗赏析不恰当的一项是( A.“飞”和斜”明写花、柳，暗写风，与“东风”相呼应。 B.这两句诗是静态描写，写出了春天的灵动。 C.按古时的风俗，寒食日要折柳插门，“御柳斜”暗中呼应了节日习俗。 (2)读了这两句诗，我仿佛看到了春日京城 的美好景象。（填两个恰 当的四字词语) 2.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 (1)这两句诗委婉地表达了诗人 的感情。一个“落”字使这份情思具有了 (A静态之美B.动态之美)，仿佛与月光一同洒落。 (2)古往今来，无数文人对月咏怀，如王安石的“春风又绿江南岸， 苏轼的“ ,千里共婵娟”，另外还有诗句 ”等。 四、运用在本课学过的诗句填一填。 夏日夜晚，望着夜空中明亮的牵牛星和织女星，我不禁想起诗句“盈盈一水间， ”; 中秋之夜，诗人王建不由得感叹“今夜月明人尽望， ”:《寒食》中，诗人韩栩用诗句 “日暮汉宫传蜡烛。 ”表现出一派承平气象 积累 打卡 五月五日午，赠我一枝艾。—文天祥《端午即事》 第一单元 符发展型学习任务 五、先把下面的古诗补充完整，再回答问题。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章， 河汉清且浅， 盈盈一水间，脉脉不得语。 1.说说加点词语的意思。 盈盈： 脉脉： 2.诗句中的“盈盈”“脉脉”两个叠词的运用，体现了诗歌的韵律美、节奏美和音乐美，诗中像这样的 词语还有“ ”等。 3.用“”画出描写织女姿态美，表现织女勤劳的诗句。 4.下列对本诗理解不正确的一项是()。 A.这是一首东汉时期的七言律诗，是《古诗十九首》中极为动人的篇章。 B.诗人开篇先描绘了仰望星空所见之景，进而联想到牛郎织女的传说。 C.诗中运用大量叠字来渲染气氛，抒发情感。 D.这首诗借牛郎织女被银河相隔而不得相会的神话传说，表达夫妇之间的离情别意。 5.品读诗句，结合传说故事，发挥想象，写一写织女织布时会想些什么。 母拓展型学习任务 六、传统文化在“家乡的风俗”的综合性学习活动中，一起来说说“中国节日”。 同学们制作了传统节日（如腊八节，中秋节等）的宣传海报。请你也来设计一张海报吧。 腊 司节 腊 记轰洁八节到凉浓 卡年844号导4卡8年中中卡卡448卡导中卡年””40卡0号0年年”票卡卡年卡卡44””年48中卡”年卡0票8卡48卡卡”卡4卡”卡年号8卡4”年票”年”8中 4.鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹅，给它起名为(）。(《鲁滨逊漂流记》) 阅读 9 A.波尔 B.佐立 打卡六年级语文下(R)》 2.(1)A(2)D(3)C(4)B 4 藏戏 3.(1)①冬至前一两天②定糖糕班 ③冬至 -、C “还冬”④塞冷水 ⑤碾糕粉 ⑥做印糕 二、1.⑤2.②3.① (2)时间冬至前一两天突出重点，给读 4.⑥5.③6.① 者留下深刻的印象 三、哄堂席地身授 面刀所欲优游 1.两面三刀2.示例：优哉游哉 四、1.难道藏戏不是世界级非物质文化遗 任务二： 产吗？ 1.开头 屈原热爱祖国 2.牛皮船微不清的被掀翻在野马脱缰般 2.C 的激流中。 3.B 3.示例：常年不见父母的孩子们，不要玩 3古诗三首 具，不要新衣服，不要零食，只要父母能 -、1.D2.A3.C 抽出时间多陪伴他们。 二、侯御鸦栖盈 五、略详演出时没有舞台 三、1.(1)B 一部戏可以演出三五天 (2)示例：落花飞舞 斜柳依依 六、1.皮影逐渐衰落 2.(1)思念友人B 2.因散布在民间的皮影文物的价值不为公 (2)明月何时照我还 但愿人长久 众所知，材质也不易保存 示例：海上生明月天涯共此时 3.皮影微视频皮影摄影 四、脉脉不得语不知秋思落谁家 4.B 轻烟散人五侯家 5.示例：我想拍微电影，因为微电影方便传 五、泣涕零如雨相去复儿许 播和保存，比较受年轻人欢迎，它可以让 1.清澈的样子相视无言的样子 更多年轻人关注皮影，喜爱皮影。 2.示例：迢迢皎皎 3.纤纤耀素手，札札弄机杼。 X 4.A 语文园地一 5.示例：希望我的丈夫和孩子都过得幸福， 无