第2单元 6 景阳冈-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年五年级下册语文（统编版）

五年级语文下(R) 6景附冈 守)基础型学习任务 一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。 1.叔叔绰(chao chuò)起扁担挑了一大缸水，一家人用起来绰(chao chuò)绰有余。 2.“呵（āhē）呀！真有老虎！”武松呵（āhē）了一口气。 3.湖泊(b6p6)里停泊(b6p6)着一艘大船。 二、看拼音，写词语。 wu yi chi xiào xiong tang san geng ban ye 三、选字填空。 【勿匆】( )忙 请( )入内 【碟 谍】碗( ) 间( 【捷截】( )断 ( )报 【兼廉】( )洁 ( )职 四、语文要素根据方法提示，猜测加，点词语的意思。 1.联系人物前后动作。主人家，怎的不来筛酒？( 请勿乱扔街圾 2.联系图中标识（生活实际）。请勿自误( 3.联系上下文。但凡( )客人来我店中吃了三碗的，使醉了。 4.联系古装影视作品。武松读了印信( )榜文( ),方知端的有虎。 五、读句子，完成练习。 1.(武松)寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只 顾上去，看怎地！” 以上句子运用了 描写和 描写，表现了武松 的性格特点。 2.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风：语话轩 昂，吐千丈凌云之志气。 以上句子描写的人物是( )。【①鲁达②武松③宋江】（填序号） 符发展型学习任务 六、阅读课文第6、7自然段的内容，用简洁的语言概括每幅图的内容。 ①武松闪避老虎。 ② ③ ① ② ③ 16 积累 打卡 出自《水浒传》的歇后语：武松打虎一一举成名 第二单元 七、阅读文段，完成练习。 【文段一】说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便 把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似 半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾 倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿 这是对武松的 描写，我从中体 人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了 会到 一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武 松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。…武松把左手紧 紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫 眼里、口里，鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一 堆，却似躺着一个锦布袋。 【文段二】当李逵背着娘途经沂岭时，他因娘口渴而去取水，而他娘竞被老虎吃掉了。他沿着血 迹一路找去，发现一个大洞，两个小老虎“张牙舞爪，钻向前来”，他便用刀先搠($uò)死一个，另一 个“望洞里便钻了入去”。他赶入洞中将它“也搠死了”。接着，一个母大虫进入洞来，他把刀戳入 “那母大虫粪门”，使之负痛出洞，随即也死了。“忽地跳出一只吊睛白额虎来”，他“趁着那大虫势 力，手起一刀，正中那大虫领下”，那大虫也死了。 1.文段一画“”的句子采用了什么描写方法？有何作用？请将批注框补充完整。 2.联读两个文段，从中提取信息，填写下面的表格。 武松打虎 李逵杀虎 打虎数量 一只 打虎工具 打虎原因 亲娘被老虎吃了 3.武松和李逵同为“打虎英雄”，你更喜欢谁？请结合两个文段，说说理由。 母拓展型学习任务 八、整本书阅读班级开展“走近中国古典名著”读书交流会，请你参与。 活动二：识梁山好汉。请根据《水浒传》中的故事情节，猜一猜对应的主要人物。 1.误入白虎堂刺配沧州道风雪山神庙 雪夜上梁山( 2.拳打镇关西大闹五台山倒拔垂杨柳 大闹野猪林 3.私放晁天王怒杀阎婆惜浔阳楼吟反诗神聚蓼儿洼 ) 2.白骨精先后变作()，骗取唐僧的信任和同情。 阅读 A女子、老妇人、老公公 B.女子，老公公、老妇人 打卡 17附录Ⅱ参考答案与解析 第一步：审题。明确题千要求 第二单元 表层 从理解标题关健词的 本义，字面义入手， 5 草船借箭 第二步：从 含义 标题的表层 把提标题的修辞义 -、mdn du cheng nu 含义和深层 象征义、双关义 二、水寨 擂鼓呐喊插满神机妙算 含义逐个进 把挺文章内容，联系人 行分析 深层 物形原和作者情感与文 妒忌 题合义 舍义 章主旨的关系（语境义） 三、1.③2.①3.② 极据标题找出文章的相关段落， 四、显然必然不然果然 概括主要内容〔对象+事件)。 五、1.十万支箭，三天造不成。 第三步：梳玛 明确文章主旨，分析标题所 2.周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙 分析主旨 揭示的思想内客 算，他真比不上诸葛亮。 第四步：总结答案，用简洁的语言来表述 六、起因：周瑜妒忌诸葛亮，设计陷害他 公式 表层含义是…，深层含义是… 经过：