第1单元 4 三月桃花水-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年四年级下册语文（统编版）

四年级语文下(R) 4三月桃花水 的)基础型学习任务 一、给下面加点的多音字选择正确的读音，填在括号里。 今天天气真暖和( ),我和( )同学们一起到公 he huo he 园游玩。大家的叫喊声、嬉闹声，应和( )着潺潺的流水 声，热闹极了。 二、根据情境，选择正确的答案。 “神州大地：绿水青山多绣q。”淘淘不确定是哪个“q”字。下面是字典中的 四个“qi”字的读音及解释，根据语境，应选( )项。 A.q1奇：特殊的，稀罕的。 B.qí骑：跨坐在牲畜或其他东西上。 C.qi琪：一种玉。 D.q绮：有花纹或图案的丝织品。 三、照样子，写词语。 草如茵 如雾如烟 四、读句子，选择恰当的词语，打上“√”。 1.地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多（沉醉沉迷）。 2.是什么光芒，像一匹（干净明洁）的丝绸，映照着蓝天？ 3.三月的桃花水，舞动着（壮丽绮丽）的朝霞，向前流啊。 五、按要求完成句子练习。 1.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 (1)这个句子运用了 的修辞手法，语言充满诗意和想象，表达了作者 之情。 (2)发挥想象，仿照例句写一写。 那 ,是 2.它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲…桃花水映照出万紫千红 的春天。它还可能看见了什么？根据下面的提示写一写。 小草 调皮的孩童 连绵起伏的青山 炊烟袅袅的村庄 它看见 10 积累 打卡 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？一—杜甫 第一单元 发展型学习任务 六、阅读下面的短文，回答问题。 五月的田野 麦子熟的时候，豆英也长大了。麦子是黄黄的，豆英是青青的。那时候，湿湿的、 长长的田埂上，经常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。 五月的风暖暖的，空气里洋溢着麦子和豆荚的清香。我们赤足走在泥土里，折一 根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一 挥。啪一—鸭子蹒跚(pánshān)地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了… 我们把鸭子赶到地里捉虫吃，把羊儿牵到河边吃青草，我们也不闲着，家里的兔子等 着鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩嫩的青草，放 进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的 图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆英，黄的是麦子，青的是豆荚… 1.联系上下文，我猜“蹒跚”的意思是( A.走路很灵活的样子 B.走路缓慢、摇摆的样子 C.走路东张西望的样子 2.在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的趣事有： (选填三件事) 3.把短文中你最喜欢的一个句子画上横线，并说说你喜欢的理由。 4.语文要素这篇短文主要回忆了乡村五月 和孩子们的田园生活， 表达了作者对这一切的 之情。 拓展型学习任务 七、自主学习“田园城市杯”短诗大赛即将开始，请你观察下面的图画，也可以根据自 己的想象，仿照诗歌中的加点部分，把小诗补充完整。 乡村风景， 多么迷人的画卷！ 潺潺的流水， 朦胧的远山。 等来串。华 5.体态庞大的鲸鱼是靠()喂养长大的.(《十万个为什么》) 阅读 A海水 B.乳汁 打卡附录Ⅱ参考答案与解析 保教育，鼓励他们文明旅游、保护 燕子呢喃百灵鸟歌唱 环境。 4”三月桃花水 3天窗 -、huo he he -、wei jie bǔbo 二、D 二、锐利河滩闪烁蝙蝠霸气 三、示例：松如盖雨如烟 如泣如诉 三、1.籍藉2.账帐3.锐利 如火如茶 四、1.示例：像璀璨的宝石 四、1.沉醉2.明洁3.绮丽 2.(1)狂暴与可怕 五、1.(1)拟人对桃花水的喜爱和赞美 (2)示例：呼啸而过惊天动地 撕碎 (2)示例：流水的哗哗声在向岸边的垂 天空 柳打招呼 五、1.C2.A 2.示例：绿油油的小草在微风中舞蹈，美 3.两过渡（承上启下）下雨天风雨 丽的舞姿倒映在水中，像一条条灵动 的威力晚上夜晚的神奇心灵安 的鱼儿 慰和快乐 六、1.B 六、1.比喻、排比神奇浪漫的星空 2.示例：赤足走在泥土里用柳条做鞭 2.看到的：一朵云一条黑影 子，用竹管做笛子躺在田野里睡觉 想到的：无数奇幻的云彩 蝙蝠、夜 3.示例：累了，我们便往地上一躺，让五 莺、猫头鹰 月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出 漂亮的图案。这个句子运用拟人的 【解析】本题考查获取信息。首先要 修辞手法，呈现了孩子们无忧无虑的 读懂思维导图：其次要反复读第1自 生活，从中可以感受到五月的气息和 然段，抓住关键词句理解内容。第1 孩子们的快乐。 自然段中分别对透过天窗看到的星、 4.美丽的田野怀念和热爱 云、黑影进行了丰富的想象，突出了 七、示例：素雅的建筑葱茏的树木 孩子们新奇、丰富的想象力。在读懂 语文园地一 文段的基础上提炼关键词句填空 一、①林立②水龙③火辉 即可。 ④炊烟⑤山水⑥鸡犬 3.想象力