第3单元 素养阅读三-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年三年级下册语文（统编版）

三年级语文下(R) 素养阅读三 一、阅读短文，回答问题。 印刷术的发明 ①印刷术发明之前，复制书籍主要靠逐字逐句地抄写。手抄()费时、 费事，( )容易抄错、抄漏。 ②在隋唐时期，人们发明了雕版印刷术，但这种印刷方 法的缺点有很多。雕版印刷是将文字或图案雕刻在木板上， 然后一页一页地印刷。印书前每页都要先刻版，一本书要花 上几年时间才能刻完。另外，还要占用许多房屋来存放书版。 由于存放时间较长，还要防止虫蛀鼠咬、受潮变形。 ③到了北宋时期，毕昇经过反复试验，发明了活字印刷术。毕昇用胶泥刻字， 一个字就是一印，用火烧硬，就制成了单字的字模，然后把需要的单字挑选出来， 接着按照需要将其排列在铁板制成的字盘内，再涂墨印刷。印完后，可以将字模 拆下，留待下次排印时使用。像“之”“也”之类较为常用的字，就烧制几个或几 十个，保证一版中需要重复使用时也不会缺字。有的生僻字可以随时烧制。为了 提高效率，毕昇准备了两块铁板交替使用，一块板印刷，另一块板排字，第一块 板印完，第二块板已经排好。活字印刷术提高了印刷速度，大大推进了印刷技术 的发展进程。 ④经过雕版印刷和活字印刷两个阶段，我国的印刷技术越发成熟。后来，活 字印刷术传到朝鲜、日本，又传到西亚和欧洲，促进了人类文明的进步。 1.在文中括号里填上恰当的关联词语。 2.语文要素用“”画出第②段的关键句。围绕关键句，第②段从 书版存放不便等方面对雕版印刷术进行了介绍。 3.根据文章第③段的内容，把活字印刷流程图补充完整。 制成单字字模 拆下字模 30 积累 打卡 去年元夜时，花市灯如昼。—欧阳修 第三单元 4.复制书籍是怎样演变的？根据文章内容完成表格。 年代 印刷术发明之前 北宋时期 方式 雕版印刷 特点 费时、费事，容易抄错、抄漏 缺点很多 5.有一位外国友人对中国传统发明特别感兴趣。除了印刷术，你还了解中国古代 哪一项伟大的发明创造？它对世界有什么贡献？请你介绍给他。 二、广东真题阅读下面的材料，回答问题。 为了深入了解端午节丰富的文化内涵，学校开展了一次以“品味端午习俗， 传承传统文化”为主题的端午文化节活动，请完成练习。 【材料一】学校端午文化节活动位置示意图 2号教学楼歌舞表演 通 操场旱地龙舟 1号教学楼诗词天地 道 实验楼手工制作 【材料二】端午节是中华民族的传统节日之一。端午节还有许多别称，如午日 节、五月节、天中节等。 1.根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)端午节还有“天中节”这个别称。 (2)依依根据活动安排来到实验楼，为朋友制作了香囊。 (3)壮壮在2号教学楼参加“诗词天地”活动，吟诵了屈原的作品。 2.学校端午文化节活动主要有 四项。 3.《老人粘蝉》中，老人粘蝉的好办法除了练手腕、练站功、练臂力，还要( )(《中国古代窝言》)】 阅读 31 A.纹丝不动 B.思想专注 打卡三年级语文下（R) 素养阅读三 11 赵州桥 一、1.示例：不但 而且 -、A 2.在隋唐时期，人们发明了雕版印 二、省 赵县设计匠创举历史 刷术，但这种印刷方法的缺点有 很多 三、1.④2.①3.② 刻版时间长 四、1.两侧石栏雕刻着精美的图案美观 3.挑出单字 按照需要排列 2.示例：刻着一条红龙，在腾云驾 涂墨印刷 雾刻着一条青龙，在碧波上踏 解析：本题考查梳理文章内容的能力。 先从第③段中找出介绍活字印刷流程的 浪前行刻着一条金龙和一条紫 句子：“毕昇用胶泥刻字，一个字就是一 龙，在争夺一个火球 印，用火烧硬，就制成了单字的字模， 五、1.赵州桥非常雄伟 然后把需要的单字挑选出来，接着按照 宽度建筑材料 形状特点 需要将其排列在铁板制成的字盘内，再 涂墨印刷。印完后，可以将字模拆下， 2.这么长的桥，全部用石头砌成… 留待下次排印时使用。”逐句分析，提 还各有两个拱形的小桥洞。 炼出关键词，填入流程图中即可。 既减轻了流水…节省了石料 4.第一行：隋唐时期 3.略（提示：大桥洞左右两边各画 第二行：手抄活字印刷 两个小桥洞) 第三行：提高了印刷速度 5.示例：指南针是我国古代四大发 4.示例：今天我游览了赵州桥。赵 明之一，我们可以用它来辨别方 州桥经历了一千四百多年的风 向。指南针常用于航海、旅行、 风雨雨，依然坚固，雄伟，美观！ 军事等方面，极大促进了人类科 我为古代劳动人民的智慧和才 技文明的发展。 干点赞！ 解析：本题考查课内外知识积累。我 国古代的四大发明除了印刷术，还有 解析：本题考查学生的表达能力。结 造纸术、指南针和火药，选取自己最 合课文中对赵州桥的描述，发挥想象， 熟悉的一项发明来介绍即可。 写出自己游览赵州桥后的感受。 二、1.(1)V(2)V(3)× 2.歌舞表演诗词天地 六、1.C 旱地龙舟手工制作 2.交流互通、和平发展、