第3单元 10 纸的发明-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年三年级下册语文（统编版）

三年级语文下(R) 10 纸的发明 畅游了传统节日国后，我们收获满满，接下来一起走进科技园吧！ 基础型学习任务 一、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。 蔡伦(lnl心n)吸收前人积累(Iěièi)的经验，不怕劳累(lei lei),克服一 切(qie qiè)困难，改进了造纸术。用这种方法造的纸，价格便(pin bian)宜。 造纸术首先传到朝鲜(xian xian)半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲。 二、看拼音，写词语。 bao cun da yue jing yan da lao ou zhou 三、词语积累。 由右边的图片我想到本课的成语“ 这个成语的反义词是( ) A.博览群书 B.目不识丁 C.满腹经纶 D.才高八斗 四、按要求完成句子练习。 1.造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（用修改符号修改病句） 2.帛比竹片、木片轻便。 帛的价钱太贵。（用关联词语把两句话合成一句话） 五、 新题型根据课文内容，补全下面的导图。 造纸术发明 东汉时代 后来 以前 造纸术传到了 人们懂得了 全世界，极大地促 用麻来造纸 进了文化的发展 28 积累 打卡 灯树千光照，花焰七枝开。一杨广 第三单元 )发展型学习任务 六、阅读语段，完成练习。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的 经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂 成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸， 原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造 纸方法就传承下来了。 1.语文要素这段话是围绕哪个意思来写的？用“”画出相关的句子。 2.蔡伦是怎样改进造纸术的？把下面的流程图补充完整。 剪碎或切断 晒 3.为什么蔡伦改进的造纸术能够传承下来？写出三个理由。 ① ② ③ 4.2010年8月2日，经国际天文学联合会批准，我国将月面三个撞击坑分别命名 为蔡伦、毕昇和张钰哲。这足见蔡伦在人类历史上的地位。请你为蔡伦写评语。 拓展型学习任务 七、新情境·传统文化在“走进传统文化”活动中，同学们收集了《甲骨文·吉祥 成语》明信片，连一连。 歌舞升平 太平有象 风调雨顺 鱼跃龙门 2《九方皋相马》中，九方皋是如何相马的？( )(《中国古代寓言》) 阅读 29 A.他取其精而忘其粗，重视马的风骨、品格等主要东西 B.他注重马的毛色、公母等 打卡附绿Ⅱ参考答案与解析 2.B 解析：本题考查提取信息的能力。阅 3.示例：龙一鸣，祝你在新的一年 读语段可知第二句话具体描述了蔡伦 中快快乐乐，健康成长！ 造纸的过程。流程图已给出的信息提 六、1.AC 示我们应该填动词，这些词能体现造 2.清明端午 纸的具体流程，据此可知中间三个框 10纸的发明 应填“浸”“捣”“捞”。 一、linlěi lei gie pian xian 3.①轻便好用。 二、保存大约经验打捞欧洲 ②原料易得，可量产。 三、学富五车B ③价格便宜，能满足多数人需求。 解析：本题考查成语的积累和理解。 4.示例：蔡伦改进造纸术，让古代 图片中画了一个人坐在车上看书，他 文化不再负重前行，为人类社会 后面还跟着几辆车，车上装的全是书， 的进步和文化的发展作出了巨大 这是成语“学富五车”的形象表达。“学 富五车”形容人读书多，学问大，B项 贡献。 “目不识丁”形容人不识字，和“学富 解析：本题考查语言表达的能力。应 五车”意思相反，故选B 围绕蔡伦的事迹、人格魅力及其在人 发明 类历史上的地位进行评价，做到语言 四、1.造纸术的发现，是中国对世界 文明的伟大贡献之一。 优美、准确，饱含情感，言简意赅。 2.示例：帛虽然比竹片、木片轻便， 本题答案不唯一，言之有理即可。 但是价钱太贵。 五、上面：西汉时代 XX 下面：人们先后把文字刻在龟甲、 解析：本题考查提取信息的能力。仔细 兽骨上，铸刻在青铜器上，后来写 观察图片，抓住图中和甲骨文吉祥成语 在竹片、木片上，再后来写在帛上 相关的信息，就能完成此题。第一幅图 蔡伦改进了造纸术 中有“象”，对应“太平有象”；第二 六、1.大约在一千九百年前的东汉时代， 幅图中有跳舞的“人”，对应“歌舞升平”； 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长 第三幅图中有“鱼”“门”，对应“鱼跃 期积累的经验，改进了造纸术。 龙门”；第四幅图中有“雨”“木”“禾”， 2.浸捣捞 对应“风调雨顺”。