第2单元 课文（二）学业质量测评-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年二年级下册语文（统编版）

二年级语文下(R)形绿川 第二单元学业质量测评 kan tu pon tian r zheng que de zhi ye tian xu hoo bing wun cheng lian x 五、看图片，填入正确的职业（填序号），并完成练习。(8分)】 班级： 件名： 学号： ①教师 ②问养员 ③理发师 ④建筑师 ◆积累与运用 、 用“V”给加点的字选择正确的读音。(6分) 花瓣(bdn pan） 曾经(ceng cheng】 好的(de di) 栽判(ban pan 工程(ceng cheng】 的确(de di) 1.结尾带有“”宇和“”字的词语，多和职业有关。 . 二、看拼音，写字词.(10分) kan pin yi 2,像这祥表示职业的词语还有： wen nuon sd bo wen 六、给下面加点的词语选择恰当的解释。（填序号）(4分) 的阳光 在泛起 的河面上。 经过①过程；经历。②通过（处所、时问、动作等） zhuo wei mei mei 1,小红要经过一个花园才能回到家。() 2.看着一大 的饭 直流口水。 2,你来给大家说说这件事情的经过吧！( 三、二字组多词。(12分】 味道①趣味；情趣。②气味 锋( )( 求( 3.他身上有一殿难闻的味道。( )( 劳( )( 波( )( 4.明明画的这幅美术参赛作品越看越有味道。() 具( )( 昨( )( 七、照样子，连二连.(7分】 四、照样子，写”写.(8分】 长长的 小路 品营的 大娘 1.寅一（演）（演到）象一( )( )甘-()( 弯弯的 细雨 温暖的 露床 2.葱葱嫌绿(AABB式) 蒙蒙的 脸蛋 年迈的 糕点 3.又细又长(“又×又×”式) 红红的 小溪 美味的 春风 第二单元平亚质量州评第1页（共2贰） ha chong 八、照样子，展开想象，把下面的句子补充完整。(6分)】 积少成多嘛！学习，不抓景时间不行啊！”雷锋问小贾：“你对学可抓得 紧吗？”小贾不好意思地答莲：“不紧。”雷锋亲切地说：“不抓紧可不好 你们在学校里学习，太幸福了，一定要认真地学。” 1,用查字典的方法填空。(4分) 例：天上的星星一闪一闪的，好像无数颗宝石。 “费”字用音序查字法应先查首字母，再查音节；用部葡 1.草地碧蝾碧绿的，好像 查宇法应先查部，除去部首还有画。 2.根据下面的意思写出文中对应的四字词语。(4分)】 2.太阳火红火虹的，好像 na mng tian kong (1)形容精神高度集中。 九、根据所学内容填空。(10分) (2)指一点一滴不断叔累，由少变多。 1.子人玫瑰， 。(1分) 3.从哪些地方可以看出需锋叔叔很爱学习？用“”在文中画出相关 2.肯帮人， 有人帮。(2分) 的句子。(3分) 3.与其锦上添花 送炭。(1分) 4.读了雷锋赦叔的故事后，你以后会怎样学习呢？(3分) 4.根据课文内客判断对错，对的打“V”,错的打“×”。(6分) (1)千人糕是指一千人都喜欢吃的糕 ◆表达与写话 (2)《一匹出色的马》中的“马”是指一匹真正的马。 十-、写”写。(15分) (3)"哪里需要就出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话告诉我们， 你的好朋友是谁？他长什么样予？有什么特点？你们经常在一起做 到处都有像需锋叔叔那样热心助人的人 () 什么？拿起笔来，用儿句通顺、连黄的话介绍一下他吧！ ◆阅读与鉴赏 十、阅读短文，回答问题。(14分) 爱学习的雷锋 在电影院里，一个姓赏（帕）的小学生发见前排座位上有个解救军 叔叔正在聚（ù）精会神地看书。他觉得很奇怪：电影马上就要开演了， 他怎么还在看书呢？ 小赏探头一看，原来是雷锋叔叔。雷锋是他们学校的校外辅(f位)导员。 “雷锋叔叔，这么一点儿时问，你还希书啊？”小贾非常好奇地问 雷锋说：“时间短吗？我已经看了三四页了。时间再短，可是看一页算一页， 第二单元学业黄量测评第2可（共2丽》二年级语文下（R) 第一单元学业质量测评 化来答题。 一、略 4.③ 5.激动、高兴 二、aa tu nen tan 十、示例： 春天来了 三、美好桃杏堆柳树 引人注目 春天来了，阳光明媚，小 碧绿荡 燕子在空中欢快地飞来飞去。柳 四、直植休体员原装妆 树已经抽出了嫩芽，小草长出了 五、彐3dn示例：寻找 嫩绿的叶子，星星点点的小花兴 扌8ton示例：探险 奋地看着这个新奇的世界。河水 六、1.春风无云生机（兴致）碧空 解冻了，发出叮叮咚咚的声响， 2示例：高大绿油油可爱快乐 几只小鸭子在水里快乐地游来游 3.示例：(1)飘浮着一朵朵洁白的云 去。多么美好的春天啊」 (2)开放着一朵朵美丽的野花 解析：看图写话时要抓住画面景物并按 4.④ 照一定顺序来写，如按照由天空到地面 七、草长莺飞二月天二月春风似剪刀 再到水面的顺序来写，并适当使