13.2《装在套子里的人》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

一个普通的教师,竟然让整座城市里的人变得什么都怕。他们不敢大声说话,不敢写信,不敢交朋友,不敢看书,不敢周济穷人,不敢教人念书写字,为什 么这个人身上,有着那样大的魔力?让我们一起走近他。 学习目标 了解契诃夫及其作品。 学会分析人物形象和塑造人物方法。 把握人物形象,注意人物性格的复杂性及其社会典型性。 学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。 19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家,情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师,短篇小说的巨匠,著名剧作家。 与欧 亨利、莫泊桑并称为三大短篇小说之王。 契诃夫 走近作者 走近作者 契诃夫的作品取材极为广泛,对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都进行了非常真实而深刻的描写,塑造了众多被侮辱、被损害的“小人物”形象,深刻地揭露了俄国社会的各种病态现象,猛烈抨击了沙皇专制制度。 走近作者 他的小说短小精悍,结构紧凑,情节生动,笔调幽默,语言明快,寓意深刻,善于从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题。如《变色龙》《 小公务员之死》《万卡》等。剧本有《海鸥》《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。《装在套子里的人》是契诃夫最著名的小说之一。 走近作者 (法)莫泊桑 (1850-1893) (俄)契诃夫 (1860-1904) (美)欧 亨利 (1862-1910) 世界三大短篇小说之王 历史背景 契诃夫所生活的19世纪末是俄国历史上沙俄统治非常黑暗的时期,这时的俄国政治上虽然还算封建专制统治,但经济和社会生活已经进入资本主义社会,资本主义经济的发展加速了封建制的灭亡。 在这种情况下,沙皇反动统治与时代大流做着垂死挣扎,加大了书刊检查制度,秘密警察紧紧盯着人们的一举一动。沙皇政权不允许有任何反对其的言论,他们生怕革命的火种蔓延开来,因此加大了对人们思想和行动控制。 而那些反对沙皇统治或是试图宣传革命的人遭到了严酷的镇压,很多进步人士和知识分子都被抓进监狱,流放或是处死。在这样令人窒息的气氛里,人们的一举一动都会保持高度的警惕。 大多数人渴望改变现状,却又因为无法与强大的专制统治做斗争,因而逆来顺受地忍受着这一切,每天都小心翼翼地生活。 历史背景 历史背景 沙皇武装警察 失去家园的人们 沙皇治下的俄国某镇 历史背景 列宁领导俄国十月革命 革命武装攻占冬宫 情节梳理 段 落 主 要 情 节 序 幕 尾声 介绍别里科夫的外表、生活习惯和思想性格。 别里科夫的死及其影响 (故事主体) 漫画事件(6——10) 开端 骑车事件(11-17) 发展 与华连卡弟弟的斗争(18-36) 高潮 结局 (1-5) (6-37) (38-40) 婚事失败(37) 主人公信息整理 姓名 别里科夫 性别 男 出生日期 无 生前职务 住所 婚配情况 口头禅 特征 人际关系 死前状况 死亡日期 1898年6月底或7月初。 某中学希腊文教师 校男教工宿舍 未婚 千万别出什么乱子。 晴朗的日子也穿雨衣、雨鞋、带雨伞,穿棉大衣,竖起衣领,戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花团堵着耳朵眼儿。 郁郁寡欢,闭门不出达一月之久。 无密友,但却辖制全城,曾与女友密哈益 沙维奇 华连卡之弟柯瓦连科有过冲突,于死前一个月被其推下楼梯,但并没造成大的伤害。 课文探究 倒叙手法:先写别里科夫的死亡,然后再叙述其生前经历。 人称方面,课文节选部分采用“我”讲故事的第一人称,别里科夫的同事布尔金——“ 我”是故事的见证人。 小说采用了怎样的叙述顺序和叙事人称? 课文探究 别理科夫有哪些“套子”?反映出他怎样的性格特征? 生活习惯(有形的套子) 晴天穿雨鞋,带雨伞,穿棉大衣,眼戴黑眼镜,耳用棉花堵,脸藏在竖起的衣领里 伞、表、刀装在套子里 坐上马车,支起车篷 穿着 用具 出行 卧室像箱子,床上挂帐子 住处 胆小孤僻 封闭保守 与世隔绝 狭隘惶恐 课文探究 歌颂过去,歌颂从没存在过的东西 用所教的古代语言躲避生活 只信政府的告示和报纸文章 对不合规矩的事闷闷不乐,只求不出乱子 沙皇卫道士 现实的逃避者 顽固保守 害怕新事物 禁闭开除学生 维护旧制度 思想观念(无形的套子) 课文探究 作者是用“形”显示“神”,用“可笑”的外表反映其丑恶的思想,让读者在笑声中看清别里科夫丑陋的灵魂。 旧思想 旧生活 旧制度 套子 相 似 点 比喻 束缚、禁锢 课文探究 别理科夫为什么把自己装在套子里? 害怕生活中的新事物; 害怕社会变革; 害怕动摇了旧秩序。 课文探究 在别里科夫的恋爱中,经历了几次事件?在这几次事件中,作者是怎样刻画他的言行的? 漫画事件 骑车风波 争吵交锋 课文探究 在第二部分“恋爱风波”中,作者是怎样刻画别里科夫的?完成下面表格。 事件 神态 心理 语言 动作 性格 脸色发青 比乌云阴沉嘴唇发抖 天下这么歹毒的坏人! 难堪极了 脸色由发青变成发白 还成体统吗