第十三章 电磁感应与电磁波初步（单元复习课件）- 【上好课】高二物理同步高效课堂（人教版2019必修第三册）

单元复习 第十三章 人教版 高中物理必修三 第十三章 电磁感应与电磁波初步 　　利用电磁波，天文学家不仅可以用眼睛“看”宇宙，也可以用耳朵“听”宇宙。这个“耳朵”就是射电望远镜。从外观上看，大多数射电望远镜都有抛物面形状的金属天线，能把来自遥远天体的无线电波会聚到一点，从而捕捉来自太空的信息。 　　正是对电与磁的研究，发展成了电磁场与电磁波的理论。发电机、电动机、电视、移动电话等的出现，使人类进入了电气化、信息化时代。 基本内容 01 电磁 感应 与 电磁波 初步 磁场 电流的磁效应：奥斯特实验 磁感线：曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度方向一致 特点：①假想的曲线；②闭合曲线；③不相交、不相切；④疏密表示磁场强弱。 条形磁体、蹄形磁体、同名磁极、异名磁极、直线电流、通电圆环、通电螺线管周围的磁感线分布。 安培定则（右手螺旋定则）：判断电流周围的磁场分布 分子电流假说 磁感应强度 匀强磁场的磁感线：一组间隔相同的平行直线。 磁通量（φ） 定义式： 国际单位：特斯拉（特，T）， 矢量，方向与该点磁场的方向一致 《课标》要求 02 3.3.1 能列举磁现象在生产生活中的应用。了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。关注与磁相关的现代技术发展。 3.3.2 通过实验，认识磁场。了解磁感应强度,会用磁感线描述磁场。体会物理模型在探索自然规律中的作用。 例1 判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向，用磁感线描绘通电直导线和通电线圈周围的磁场。 3.3.3 知道磁通量。通过实验，了解电磁感应现象，了解产生感应电流的条件。知道电磁感应现象的应用及其对现代社会的影响。 例2 收集资料，了解手机无线充电的原理。 3.3.4 通过实验，了解电磁波，知道电磁场的物质性 3.3.5 通过实例，了解电磁波的应用及其带来的影响。 例3 知道手机和卫星通信等都是电磁波的应用。 3.3.6 知道光是一种电磁波。知道光的能量是不连续的。初步了解微观世界的量子化特征。 内容结构 03 重点知识 04 一、磁感应强度、磁通量 1、电流元：很短的一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积IL。 2、磁感应强度： 3、磁感线更密集的位置，磁感应强度较大 4、磁通量：Φ＝BS 　　磁通量是标量，有正负。规定磁感线从平面的某一面穿入，磁通量为正；磁感线从平面的另一面穿入，磁通量为负。 重点知识 04 【习题1】（2024上·福建南平·高二统考期末）下列各图中，电流I与其产生的磁场的磁感应强度B的方向关系正确的是（　　） 【答案】C A．图A中，由安培定则可知，导线右侧磁场垂直纸面向里，导线左侧磁场垂直纸面向外，故A错误； B．图B中，由安培定则可知，导线产生的磁场为逆时针方向，故B错误； C．图C中，由安培定则可知，环形电流内部磁场由右向左，故C正确； D．图D中，由安培定则可知，通电螺线管右端为极，螺线管内部磁场由S到N，故D错误。 A B C D 重点知识 04 【习题2】（2022上·河南·高二校联考期末）下面是某同学对电场和磁场中的一些概念及公式的理解，其中正确的是（　　） A．根据电场强度的定义式可知，电场中某点的电场强度与试探电荷所带电荷量成反比 B．根据电势差的定义式可知，带电荷量为1C的正电荷，从A点移动到B点克服电场力做功为1J，则A、B两点间的电势差为-1V C．根据电容的定义式可知，电容器的电容与其所带电荷量成正比，与两极板间的电压成反比 D．由磁感应强度公式，磁感应强度方向与放入磁场中的通电直导线所受的安培力方向相同 A．电场强度定义式是比值定义式，电场强度取决于电场本身，与有无试探电荷无关，故A错误； B．根据电势差的定义式知，带电量为1C正电荷，从A点移动到B点克服电场力做功为1J，即电场力做功为，则A、B点的电势差为，故B正确； 重点知识 04 【习题2】（2022上·河南·高二校联考期末）下面是某同学对电场和磁场中的一些概念及公式的理解，其中正确的是（　　） A．根据电场强度的定义式可知，电场中某点的电场强度与试探电荷所带电荷量成反比 B．根据电势差的定义式可知，带电荷量为1C的正电荷，从A点移动到B点克服电场力做功为1J，则A、B两点间的电势差为-1V C．根据电容的定义式可知，电容器的电容与其所带电荷量成正比，与两极板间的电压成反比 D．由磁感应强度公式，磁感应强度方向与放入磁场中的通电直导线所受的安培力方向相同 C．电容的定义式是用比值定义的，电容器的电容与极板所带电荷量、两极板间的电压无关，故C错误； D．依据左手定则，磁感应强度的方向与放入磁场中的通电直导线所受安培力的方向垂直，故D错误。 重点知识 04 【习题3】（2024上·山东枣庄·高二统考期末）在探究通电线圈产生磁场的实验中，有一位同学画出了一组