第2课《两面包围结构（二）》教案-2023-2024学年书法六年级下册人美版

人美版小学书法六年级下册 《两面包围结构》教学设计 课题 两面包围结构 教学目标 1. 知识目标:使学生了解合体字，观察形态特征， 并掌握其正确的书写方法。 2.能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。 3.情感目标:感受书法的博大精深， 提升学生的书法兴趣以及审美能力。 教学重点 两面包围结构 教学难点 汉字结构分析 教学准备 教师准备：课件 教材 笔墨纸砚 学生准备：书写工具 教学过程 1. 课程导入： 很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂， 让我们来认识一下什么是两面包围结构？ 接下来我们就来一起欣赏一下吧： 播放课件。 玉砌，读音为yù qì，汉语词语， 意思是玉砌用玉石砌的台阶，亦用为台阶的美称。 解释玉砌用玉石砌的台阶，亦用为台阶的美称。 2. 开动小脑筋，观察分析： 两面包围的字， 包围和被包围的 部分要搭配合理。 右上包左下是两面包围结构的另一种类型。 这类结构的字右上部分包围严密， 较为平齐；左下部分变化较多。 3. 示范书写方法 我来读帖 “旬”字由包字头和“日”部组成， 包字头位于右上，“日”部位于左下。 4. 重点难点分析： 我来分析 1. 包字头较为开阔，为左下部分留有合适的空间。 2.“日”部较为收紧，位置偏向左下。 3.“旬”字整体较为平正。 两面包围的字， 被包围的笔画要写得紧凑，不能松散; 包围部分要写得开阔，能包住被包围部分。 观察汉字结构书写方法，以及执笔方法。 再次分析巩固，毛笔的使用方法，竖提的写法。 分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯) 展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。 5. 书法园地 万里长城东部的山海关，建于明洪武年间，镇守在燕山与渤海之间，因其地理位置特殊，所以有“天下第一关”之称。 山海关城楼上“天下第一关”的匾额，笔力劲健，气象恢弘。然而这幅雄健的匾额到底是谁书写的，历史上一直未有定论。 课后作业 范字书写。 板书设计 两面包围结构 教学反思 执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。 汉字的比例占位需要分析加强。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$