1.1指南针为什么能指方向2课件-2023-2024学年浙教版八年级下册科学

指南针为什么能指方向 活动： 现象：小磁针不再指示南北方向，发生偏转 问：小磁针发生偏转说明受到力的作用，这个力是怎样产生的呢？ 1、磁体与小磁针之间相互作用？ 2、周围空气与小磁针相互作用？ 3、磁体周围存在某种物质与小磁针相互作用？ 分析： 1、磁体与小磁针之间相互作用？ 磁体没有直接接触小磁针 2、周围空气与小磁针相互作用？ 小磁针在磁体靠近前空气已经存在。 3、磁体周围存在某种物质与小磁针相互作用？ 实验1：小磁针在木块或塑料块附近，指针指向不发生改变。 实验2：拿开磁体，小磁针静止后又恢复原来的指向。 ✔ 这种物质是什么？ 磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质。对放入其中的磁体产生力的 作用。我们把它叫做磁场。 磁场 1、磁体的周围存在磁场 磁场看不见、但确实存在，你有什么方法证明磁场的存在？ 磁场虽看不见，但它对小磁针有力的作用。就像电流看不见，但它可以使灯泡发光。 2、磁场的基本性质： 磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。 3、磁体间的相互作用就是通过磁场产生的 4、磁场的方向 活动： 在玻璃板放一根条形磁体，把几只小磁针放在磁体周围不同地方，观察小磁针的指向。 现象：在不同的位置，小磁针北极所指的方向不一致。 科学上把小磁针静止时北极所指的方向规定为其所处点的磁场方向。 结论：在磁体周围的不同位置，磁场方向不同。 根据小磁针的方向，你能判断条形磁铁的磁极吗？ 思考： N S 如何形象表示磁体周围空间各点的磁场方向和强弱？ 在一块玻璃板上均匀撤一些铁屑，然后把玻璃板放在条形磁体上，观察铁屑的分布有什么变化．轻敲玻璃板，观察铁屑的分布有什么变化． 思考： 磁体周围细铁屑的排列分布形象化地表示出了磁体周围存在的磁场。 细铁屑在磁场里被磁化，成了一些很小的磁针。 为了形象描述磁体周围磁场，英国物理学家法拉第首先引入了磁感线这一模型： 用带箭头的曲线来模拟磁体周围的磁场。 1.磁感线是为了描述磁场而假想的曲线，实际不存在。 2. 磁感线总是从磁体的北极出来，回到磁体南极。 3.磁感线箭头表示的方向就是磁场中各点的磁场方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向 4、磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。 5、在磁场每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。 画出磁感线 异名磁体间磁感线 同名磁体间磁感线 画出小磁针在各点中的指向 练习： a b d c e f 小磁针静止时北极指向为该点的磁场方向 在下图中画出磁感线的方向，并标明磁体的N 极和S 极（小磁针涂红的一端表示 N 极） N S N S S S 某个磁场的磁感线如图所示，如果把一个小磁针放入磁场中，小磁针将（　 　） A．顺时针转动 B．逆时针转动 C．向右移动 D．向左移动 A 注意：磁体周围的磁场是立体的： 思考与讨论： 悬挂的小磁针为何总是指向南北方向？ 小磁针总是有一极指向北方 地球表面一定有指向北方的磁场 这磁场可能来自于地球本身 地球可能是一个磁体 地球产生的磁场称为地磁场 地磁场 思考与讨论： 从下图中指南针的指向，你是如何理解地理北极就是地磁南极的 ? 地磁场分布 地磁的北极在地理的 附近， 地磁的南极在地理的 附近。 南极 北极 α 磁偏角： 沈括在他晚年所著的《梦溪笔谈》中，最早准确的描述 了磁偏角这一现象。比西方发现这一现象早了四百多年。 地磁场的应用： 阅读课本P5-P6： 地磁场方向的改变 生物体与磁场 1．将自由转动的指南针放在地球表面的赤道上，静止时的示意图如图所示，其中符合实际的是（　　） A B C D C 2．如图所示的是条形磁体周围的磁感线分布图，在a、b、c、d四点中，磁场最强的是（　　） A．a点 B．b点 C．c点 D．d点 A 3．如图所示，一条形磁铁周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时N极指向画错的是（磁针的黑端表示N极）（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 C 4．我国北宋学者沈括在《梦溪笔谈》中，将指南针分为“水针”和“旱针”两类。在图所示装置中，条形磁铁左方的水盆中悬浮的“水针”和正上方悬挂的“旱针”在静止时其N极分别指向（　　） A．左，左 B．右，左 C．左，右 D．右，右 B 下列关于磁场和磁感线的描述不正确的是(　 ) A．磁体间的相互作用是通过磁场发生的 B．磁场对放入其中的磁体会产生磁力作用 C．磁场中某点的方向跟放在该点的小磁针静止时北极所指的方向一致 D．磁场能产生磁感线，磁感线都是