8.1演讲的作用与风度（教案）高一《公共关系基础》同步教学（高教版.第三版）

备课教案（首页） 第 周 第 次课 学 科 公共关系基础 授课内容 8.1演讲的作用和风度 授课时数 2 课 型 新授 教 具 多媒体 授课班级与时间 教 学 目 标 1、知识目标：了解有关演讲的知识 2、能力目标：掌握演讲应具有的风度 3、情感目标：让学生在演讲的过程中，合理调动自已的情绪。 教学重点和 难点 重点：掌握演讲的风度 难点：理解演讲的特征和演讲的作用 提问设计 板书设计 8.1演讲的作用和风度 1、 演讲的作用 2、 演讲的风度 3、 演讲的技巧 教案检查签字 教学反思 备课教案（续页1） No： 8 （章） 1 （节） 教学板块 教学过程设计 学生活动设计 组织教学 新课导入 新课讲授 本堂课教师采用讲述法、案例分析法合理运用多媒体向学生展示本课重点以及案例由此进行教育教学，学生则以小组讨论法、问题分析参与到教学中，从而完成三维目标 录相导入 教师提问：通过看演讲比赛， 你可以总结出演讲具有哪些特征 1、 演讲的作用 讲：运用口语直抒己见，阐述问题 演：用表情、姿态、手势等姿态语言来增强表达效果。 思考：演讲的特点是什么？ 2、 演讲的风度 风度是指得体的举止、姿态、表情和服饰的总和，是人的思想、文化素养、性格、气质等外在表现。 1. 服饰 2. 举止 3. 眼神 4. 表情 5. 手势 作用：（1）情意手势 （2）指示手势 （3）象形手势 （4）象征手势 清点人数，缺课学生与班主任及时核实 学生讨论，辩论回答 学生预习了解回答问题 用幻灯片例举事例，分析解决 教师距举例讲解并示范 学生理解回答重点 同桌之间相互活动 备课教案（续页2） No： 8 （章） 1 （节） 教学板块 教学过程设计 学生活动设计 思考： 1．演讲者的服饰要求应该是怎样的？ 2．演讲者的举止、眼神、表情应该有哪些要求？ 3．有人说，没有手势的演讲不是真正的演讲，你是如何理解这句话的？ 3、 演讲的语言技巧 （1） 口语表达技巧 1. 语音方面 准确发音、声音洪亮、吐字清楚 2. 节奏方面 注意快慢缓急 （2） 临场应变技巧 1. 怯场情绪的调控 2. 演讲场面的控制 3. 意外情况的补救 （1） 演讲中出现短暂遗忘： 插画补救、重复补救、跳跃补救 （2） 演讲中讲错了句话： 将错就错、重复纠正、随机应变 知识补充： 关于演讲的特征： （1）从性质来看，演讲的特征之一是内容的真实性。演讲不属于表演艺术的范畴。演讲的“演”除了用表情、姿态，手势等态势语言来增强表达效果之外，主要是引申演绎的意思。 （2）从形式来看，演讲的特征之二是以有声语言为主，态势语言为辅。演讲的客体是听众，所以演讲者必须以有声语言为主。 学生经过前章所学知识 讨论思考回答 课堂训练： 1．如何调控怯场情绪？有哪些方法可以缓解紧张的情绪呢？ 2．如果演讲的听众比较冷淡，场面不够热烈怎么办？ 3．演讲时突然忘词了怎么办？说错话了怎么办？ 学生思考回答，结合已学知识运用 教师讲解，学生领受 备课教案（续页3） No： 8 （章） 1 （节） 教学板块 教学过程设计 学生活动设计 课堂小结 作业布置 （3）从内容来看，演讲的特征之三是传播演讲者自己的思想和观点。 （4）从结构来看，演讲的特征之四是阐述要有完整性和系统性。 （5）从过程来看，演讲的特征之五是具有听众信息反馈。 现代社会，具备较高的演讲和商谈能力一个组织和个人来说，是十分重要的。公关人员若能利用演讲来为组织的形象和产品进行宣传，必能取得意想不到的效果。 1、准备一篇演讲稿，可以从以下几个题目中选，为下节课进行五分钟的课前演讲做好准备。 （1）我爱我的专业 （2）不悔青春 （3）人类只有一个地球 2、背记本节重点 3、预习 学科网（北京）股份有限公司 $$