第11单元 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除 课件-【七彩课堂】2023-2024学年九年级化学下册同步教学（人教版）

第十一单元 盐 化肥 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除 人教版 化学 九年级 下册 氯化钠在自然界分布很广，在海水、盐湖、盐井、盐矿中都有蕴藏。人们通过晾晒海水或者煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分，得到含有较多杂质的氯化钠晶体——粗盐。 得到的粗盐需要经过哪些操作才能制得精盐？ ？ 粗盐 精盐 实验导入 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除/ 1. 体验固体混合物初步提纯的实验过程。 2. 学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。 实验目的 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除/ 【仪器和材料】 玻璃棒 烧杯 蒸发皿 坩埚钳 漏斗 酒精灯 量筒 药匙 实验用品 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除/ 4 附：铝箔在氧气中燃烧有链接 【仪器和材料】 铁架台 托盘天平 滤纸 火柴 【药品】 粗盐 实验用品 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除/ 5 附：铝箔在氧气中燃烧有链接 用托盘天平称取5.0g粗盐，用药匙将粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止，观察所得食盐水是否浑浊。 溶 解 【思考】溶解操作应该注意什么？ （1）粗盐一次不宜加的太多，以免加多了溶解不了。 （2）溶解搅拌时，应控制玻璃棒，尽量不要碰烧杯壁。 实验步骤 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除/ 称量剩下的粗盐，计算10mL水中约溶解了多少克粗盐。 称取粗盐/g 剩余粗盐/g 溶解粗盐/g 5.0 实验步骤 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除/ 组装一套过滤装置，并进行过滤操作，观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。 过滤 提示：如滤液仍浑浊，应再过滤一次。 实验步骤 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除/ 把所得的澄清滤液倒入蒸发皿中,把蒸发皿放在铁架台的铁圈上,用酒精灯外焰加热,同时用玻璃棒不断搅拌滤液,以防液滴 飞溅。利用蒸发皿的余热 使滤液蒸干。 蒸 发 点击图片播放 视频 实验步骤 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除/ 【思考】蒸发操作应该注意什么？ 1. 蒸发皿应放在铁圈上，停止加热时，不要立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台。 2. 加热过程中，用玻璃棒不断搅动，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。 3. 当蒸发皿中出现较多量固体时，即停止加热，利用余热使滤液蒸干。 实验步骤 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除/ 10 用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到老师指定的容器中。将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，并计算精盐的产率。 精盐的产率=精盐的质量/溶解的粗盐质量    溶解粗盐/g 精盐/g 精盐产率/% 计算产率 实验步骤 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除/ 溶解时，用玻璃棒搅拌，可加速粗盐的溶解； 过滤时，利用玻璃棒引流； 蒸发时，用玻璃棒搅拌，防止由于局部温度过高造成液滴飞溅； 计算产率一步中，玻璃棒起到转移固体的作用。 在粗盐提纯的实验过程中多次用到了玻璃棒，思考其分别起到了什么作用？ 问题与交流 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除/ 不能，因为氯化钠的溶解度随温度变化不大，无法达到实验目的。 制取粗盐时，晒盐和煮盐的目的都是通过蒸发盐溶液中的水分使之浓缩。想一想：能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的？ 提示：从氯化钠的溶解度曲线考虑。 问题与交流 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除/ 分析粗盐提纯的实验步骤，讨论粗盐产率偏低的可能的原因？ （1）转移食盐不彻底； （2）过滤时滤纸上沾有食盐溶液； （3）烧杯内壁沾有食盐溶液； （4）蒸发时有液体溅出。 问题与交流 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除/ 例（2019•苏州）在“粗盐的初步提纯 ”实验中，下列操作正确的是（　　） C 0 连接中考 巩固练习 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除/ 基础巩固题 1．在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，不需要进行的操作是（　　） A．溶解 B．过滤 C．蒸发 D．蒸馏 D 课堂检测 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除/ 2．粗盐中难溶性杂质的去除过程中，涉及到称量、溶解、过滤、蒸发等过程。下列说法不正确的是（ ） A．称量时粗盐放在天平左盘的称量纸上 B．粗盐溶解时，要用玻璃棒不断搅拌 C．蒸发时，在恰好蒸干时停止加热 D．过滤时漏斗下端尖嘴处紧靠烧杯内壁 C 基础巩固题 课堂检测 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除/ 3．蒸发食盐水的过程如下图所示，下列说法错误的是（ ）