7.1力 课件-2023-2024学年人教版八年级物理下册

第七章 第1节 力 义务教育教科书 物理 八年级 下册 生活中我们经常用“力”,例如…… 手拉弹簧 手施加了力 弹簧受到了力 运动员举杠铃 运动员施加力 杠铃受到了力 人提水桶 人施加了力 水桶受到了力 其他物体也可以对别的物体施“力”,例如…… 推土机推土 推土机施加力 土受到了力 磁铁吸引铁钉 磁铁施加力 铁钉受到了力 地球吸引人 地球施加了力 人受到了力 第一节 力 手 拉 弹簧 运动员 举 杠铃 人 提 水桶 推 土 磁铁 吸引 铁钉 地球 吸引 人 推土机 作用 施力物体 受力物体 一、力 1、定义:物体对物体的作用叫做力 2、符号:F 3、单位:牛顿,简称牛 4、单位符号:N 第一节 力 二、常见力的大小 拿起一瓶水的力约为5N 拿起一个苹果的力约为2.5N 托起两个鸡蛋的力约为1N 第一节 力 俗话说一个巴掌拍不响 这是为什么呢? 单独一个物体可以产生力吗? 第一节 力 三、力的产生条件 1、力不能脱离物体而单独存在,至少需要两个物体,且有相互作用 施力物体 受力物体 只接触,但没有推、拉、挤等 第一节 力 不接触的物体是否有力的产生? 第一节 力 三、力的产生条件 1、力不能脱离物体而单独存在,至少需要两个物体,且有相互作用 2、力的产生与物体是否接触无关 重力 磁力 第一节 力 练一练 【例一】下列关于力的说法正确的是 ( ) A.两个物体不接触,就不会产生力的作用 B.没有物体就没有力的作用 C.一个物体也会产生力的作用 D.两个物体只要接触,就一定会产生力的作用 B 第一节 力 练一练 【例二】人用绳和水桶从深井中取水,关于水桶所受的拉力,下列说法正确的是( ) A.拉力的施力物体是水 B.拉力的施力物体是人 C.拉力的施力物体是绳 D.拉力的施力物体是水桶 C 第一节 力 平时我们是如何感受到力的存在呢 第一节 力 四、力的作用效果 1、力可以改变物体的形状,使其发生形变 第一节 力 四、力的作用效果 1、力可以改变物体的形状,使其发生形变 2、力改变物体的运动状态 第一节 力 物理中,①由静止变运动或由运动变静止、 ②物体运动的快慢 足球由静止变为运动 飞车加速 足球做曲线运动 ③方向的改变 称之为物体运动态发生改变 注意:速度大小与方向只要任意一个发生变化运动状态均为改变 第一节 力 四、力的作用效果 1、力可以改变物体的形状,使其发生形变 2、力改变物体的运动状态 速度大小 速度方向 只有静止和匀速直线运动,物体的运动状态才不会发生改变 第一节 力 四、力的作用效果 1、力可以改变物体的形状,使其发生形变 2、力改变物体的运动状态 第一节 力 练一练 【例三】下列四个现象中,力的作用效果和其他三个不同的是 ( ) A.投出的实心球运动的轨迹是弧线的 B.撑杆跳高时运动员把杆压弯 C.运动员用力拉弓,弓变弯曲 D.用手捏一个易拉罐,易拉罐变瘪了 A 第一节 力 练一练 【例四】跳水是我国传统的体育项目,水平居世界前列。如图所示,运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力,但这两个力的作用效果却不同,前者主要改变了跳板的_,后者主要改变了运动员的_。 形状 运动状态 第一节 力 影响力的作用效果的因素有哪些? 第一节 力 F1 F2 F1<F2, 方向相同,作用点相同 弯曲程度a<b 结论:力的大小影响力的作用效果 F1 F1 大小相同,作用点相同 方向相反,弯曲方向不同 结论:力的方向影响力的作用效果 第一节 力 大小相同,方向相同 作用点不同,弯曲程度不同 结论:力的作用点影响力的作用效果 第一节 力 练一练 【例五】用力提起一桶水,人对水桶施加了一个提力,同时水桶对手也施加了一个向下的拉力,则这两个力的三要素( ) A.完全相同 B.完全相反 C.大小相同,方向和作用点都不同 D.大小、方向相同,但作用点不同 C 第一节 力 手 拉 弹簧 运动员 举 杠铃 人 提 水桶 推 土 磁铁 吸引 铁钉 地球 吸引 人 推土机 作用 施力物体 受力物体 一、力 1、定义:物体对物体的作用叫做力 2、符号:F 3、单位:牛顿,简称牛 4、单位符号:N 第一节 力 三、力的产生条件 1、力不能脱离物体而单独存在,至少需要两个物体,且有相互作用 施力物体 受力物体 只接触,但没有推、拉、挤等 第一节 力 三、力的产生条件 1、力不能脱离物体而单独存在,至少需要两个物体,且有相互作用 2、力的产生与物体是否接触无关 重力 磁力 第一节 力 物理中,①由静止变运动或由运动变静止、 ②物体运动的快慢 足球由静止变为运动 飞车加速 足球做曲线运动 ③方向的改变 称之为物体运动态发生改变 注意:速度大小与方向只要任意一个发生变化运动状态均为改变 第一节 力 四、力的作用效果 1、力可以改变物体的形状,使其发生形变