内容正文:
●广东专版·四年级语文下(R】
4*三月桃花水
基础型学习任务
一、给下面加点的多音字选择正确的读音,填在括号里。
今天天气真暖和(
),我和(
)同学们一起到公
he
huo
he
园游玩。大家的叫喊声、嬉闹声,应和(
)着潺潺的流水
声,热闹极了。
二、照样子,写词语。
草如茵
如雾如烟
三、读句子,选择恰当的词语,打上“√/”。
1.地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多(沉醉沉迷)。
2.是什么光芒,像一匹(干净明洁)的丝绸,映照着蓝天?
3.三月的桃花水,舞动着(壮丽绮丽)的朝霞,向前流啊。
四、下列句子中,运用的修辞手法不同于其他三项的一项是(
A.是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
B.三月的桃花水,是春天的竖琴。
C.广州塔犹如一位有着纤纤细腰的美丽少女,因此被人们称为“小蛮腰”。
D.那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响。
五、按要求写句子。
1.是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?(仿写句子)
是
,像
2.那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。(仿写句子)
那
,是
3.三月桃花水,叫人多沉醉。(不改变意思,改为反问句)
4.它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲…桃花水映照出万紫千红
的春天。它还可能看见了什么?根据下面的提示写一写。
小草
调皮的孩童
连绵起伏的青山
炊烟袅袅的村庄
它看见
10
积
打卡
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?—杜甫
第一单元
发展型学习任务
六、阅读下面的短文,回答问题。
五月的田野
麦子熟的时候,豆英也长大了。麦子是黄黄的,豆荚是青青的。那时候,湿湿的、
长长的田埂上,经常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的,空气里洋溢着麦子和豆荚的清香。我们赤足走在泥土里,折一
根柔韧的柳条,削一节直直的竹管,柳条做鞭子,竹管做笛子。竹笛吹一声,鞭子挥一
挥。啪—鸭子蹒跚(pán shan)地迈着步子前进了,羊儿撒着欢儿向前走了…
我们把鸭子赶到地里捉虫吃,把羊儿牵到河边吃青草,我们也不闲着,家里的兔子等
着鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里,扯一小捧嫩嫩的青草,放
进竹篮里。累了,我们便往地上一躺,让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的
图案。当我们一觉醒来,映入眼帘的是一片麦子和豆英,黄的是麦子,青的是豆英…
1.联系上下文,我猜“蹒跚”的意思是(
)。
A.走路很灵活的样子
B.走路缓慢、摇摆的样子
C.走路东张西望的样子
2.在麦子熟了、豆荚长大的时候,“我们”做的趣事有:
(选填三件事)
3.把短文中你最喜欢的一个句子画上横线,并说说你喜欢的理由。
4.语文要素这篇短文主要回忆了乡村五月
和孩子们的田园生活,
表达了作者对这一切的
之情。
拓展型学习任务
七、自主学习“田园城市杯”短诗大赛即将开始,请你观察下面的图画,也可以根据自
己的想象,仿照诗歌中的加点部分,把小诗补充完整。
乡村风景,
多么迷人的画卷!
潺潺的流水,
朦胧的远山。
5.体态庞大的鲸鱼是靠()喂养长大的。(《十万个为什么》)
阅读
A.海水
B.乳汁
打卡附录Ⅱ参考答案与解析
四、1.示例:亮得像一根巨型荧光棒
三、1.沉醉2.明洁3.绮丽
2.(1)狂暴与可怕
四、D
(2)示例:呼啸而过
惊天动地
撕碎
五、1.示例:什么旋律
一串风铃
缓缓地
天空
回荡在山间
五、1.C2.A
2.示例:轻声的呢喃在和岸边的石头
3.两过渡(承上启下)下雨天风雨
说悄悄话
的威力晚上夜晚的神奇心灵安
3.三月桃花水,怎能不叫人沉醉呢?
慰和快乐
4.示例:绿油油的小草在微风中舞蹈,美
六、1.比喻、排比神奇浪漫的星空
丽的舞姿倒映在水中,像一条条灵动
2.看到的:一朵云一条黑影
的鱼儿
想到的:无数奇幻的云彩蝙蝠、夜
六、1.B
莺、猫头鹰
2.示例:赤足走在泥土里用柳条做鞭
【解析】本题考查获取信息。首先要
子,用竹管做笛子躺在田野里睡觉
读懂思维导图:其次要反复读第1自
3.示例:累了,我们便往地上一躺,让五
然段,抓住关键词句理解内容。第1
月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出
自然段中分别对透过天窗看到的星、
漂亮的图案。这个句子运用拟人的
云、黑影进行了丰富的想象,突出了
修辞手法,呈现了孩子们无忧无虑的
孩子们新奇、丰富的想象力。在读懂
生活,从中可以感受到五月的气息和
文段的基础上提炼关键词句填空
孩子们的快乐。
即可。
4.美丽的田野
怀念和热爱
3.想象力
新奇有趣、丰富多彩
孩子
七、示例:素雅的建筑葱龙的树木
想象力
语文园地一
七、示例:春天的各色鲜花和绿草
喜鹊报春
一、①林立②水龙③火辉
燕子呢喃百灵鸟歌唱
④炊烟⑤山水⑥鸡犬
4“三月桃花水
示例:①②③⑤④
一、huo he he
二、示例:一清澈的河水,郁郁