内容正文:
第三单元
9
古诗三首
零
中国传统节日是岁月的将印、四季的纽带。让我们一起畅游传统节日园吧!
塞础型学习任务……………………………
一、根据拼音写词语,并用“√”选出加,点字的正确读音。
古时候的春节,人们饮屠(pútú)苏酒,换tofú(
):清明节的时候,
路上行人想jièjiǔ(
)消除心中的烦忧;重阳节的时候,dúz(
)在
yi xiang
)的人总会加倍(bèidèi)思念自己的亲人。
二N
广东模拟题选字组词。
付符
)号
)出
酒洒(
)落
喝(
借惜
爱()(
)助
收牧(
)获
)童
三、下面对加点字词的解释不正确的一项是(
).
A.爆竹声中一岁除(消除。)
B.千门万户瞳瞳日(天色渐亮的样子。)
C.路上行人欲断魂(将要。)
D.九月九日忆山东兄弟(华山以东。)
四、品读诗句,完成练习。
1.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
(1)描写清明时节“雨纷纷”的作用是(
A.表现了春天的美好景色。
B.增添了人们的愁绪、哀思。
(2)“欲断魂”说明“路上行人”的心情很
这与清明节的
习俗相关。
2.遥知兄弟登高处,遍插莱萸少一人
(1)这两句诗描写了
节
的习俗。
(2)从“少一人”中,我能体会到诗人
的感情。
26
积累
打卡
半盏屠苏犹未举,灯前小草写桃符。一陆游
第三单元
发展型学习任务
五、阅读下面的古诗及小资料,回答问题。
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
1.诗中描写的传统节日是
这个节日是在农历
2.诗歌前两句提到的节日习俗是(
),后两句提到的节日习俗是(
A.放鞭炮
B.喝屠苏酒
C.换桃符
3.龙一鸣一家穿越到宋代,坐在
屠苏酒,是我国古代春节时饮用的酒品,
一起喝屠苏酒。结合小资料,
小
又名岁酒。相传屠苏酒是汉未名医华佗用中药
说说爸爸会对龙一鸣说什么。
资
入酒浸制而成,喝此酒可以避瘟疫。元日,全
家老小朝东喝暑苏酒。喝屠苏酒时,讲究先幼
料
后长,主要是希望幼小的孩子能健康成长。
拓展型学习任务
六、新情境·传统文化班级开展“走进传统文化”活动,请你一起了解传统节日。
1.读日历,看时间。日历中
2024年9月
2024年10月
“节日一”是(
),“节
六
日
二
三
四
日
30
2终
29
3
点
点
日二”是(
)。
3
是
是
A.中秋节
B.国庆节
6
2
2
2林19楼5楼
15林72号19楼
15拉五98
16
只
8林35程
29
双
3识
队
2
C.重阳节
30
9
2.读对联,猜节日。
上联:年年祭扫先人墓
上联:赛龙舟号子声声传四海
节
下联:处处犹存长者风
节
下联:插艾叶清香缕缕飘九州
1.《种树》中,郭拿驼种树的经验是(
)(《中国古代寓言》)
A.顺应树木生长的自然规律,
阅读
27
让它们按自己的本性生长
B.换掉原土,多加培上,小心看护着
打卡广东专版·三年级语文下(R)】
第三单元
解析:本题考查成语的积累和理解。
9古诗三首
图片中画了一个人坐在车上看书,他
一、tú桃符
借酒
独自异乡bèi
后面还跟着几辆车,车上装的全是书,
这是成语“学富五车”的形象表达。“学
二、符付洒酒
惜借收
牧
富五车”形容人读书多,学问大,B项
三、A
“目不识丁”形容人不识字,和“学富
四、1.(1)B
五车”意思相反,故选B。
(2)哀伤
扫墓
三、陆录洲州
2.(1)重阳
登高
插茱萸
四、从左到右:龟甲
青铜器麻
(2)思念亲人
蔡伦树皮文化
五、1.春节正月初一
发明
五、1,造纸术的废现,是中国对世界文
解析:本题考查理解古诗的能力。通
明的伟大贡献之
过诗题可知,《元日》描写的节日是春
2.示例:帛虽然比竹片、木片轻便,
节,时间是元日,即农历正月初一。
但是价钱太贵。
2.AB C
六、1.大约在一千九百年前的东汉时代,
解析:本题考查理解古诗的能力。这
有个叫蔡伦的人,吸收了人们长
首诗描写了春节除旧迎新的景象,前
两句的意思是:人们在一片爆竹声中
期积累的经验,改进了造纸术。
送走了旧的一年,饮着醇美的屠苏酒,
2.B
感受到了春天的气息。写出春节人们
解析:本题考查提取信息的能力。阅读
放鞭炮、畅饮屠苏酒热闹欢乐的节日
语段可知,第二句话具体描写了蔡伦造纸
气氛。后两句的意思是:初升的太阳
的过程。几个关键动词体现了造纸的具体
照耀着千家万户,家家门上的桃符都
流程:“剪碎或切断”“浸”“捣”“捞”“晒”。
换成了新的。“换桃符”的习俗,表现
3.ABC
出万象更新的景象。
4.示例:蔡伦改进造纸术,让古代
3.示例:龙一鸣,祝你在新的一年
文化不再负重前行,为人类社会
中快快乐乐,健康成长!
的进步和文化的发展作出了巨大
六、1.AC
贡献。
2.清明端午
解析:本题考查语言表