第2单元 素养阅读二-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年三年级下册语文 广东专版（统编版）

●广东专版·三年级语文下(R)】 素养阅读二 习在“小救事大道理”读书活动中，龙一鸣分享了两篇寓言教事 广东真题阅读短文，回答问题。 鲁人执竿 ①鲁国有个人拿着一根长长的竹竿，在大街上急急忙忙地走着。 ②有人好奇地问他：“你这是要去哪里呢？”“进城办事去！”鲁国人回答道。 “是吗？可是城门口太矮，你的竹竿又这么长，真的想要进城，恐怕要大费周章 呢！” ③鲁国人到了城门口一看，果然，自己的竹竿太长啦。 他起初竖着拿，好像把城楼串成了糖葫芦。他再横着拿， 一下子又把别人挡在了门外。这可真让人犯愁！ ④过了一会儿，来了一位老人。这位老人对他说：“你 可以用锯子把竹竿截断再拿进去呀！” ⑤这人觉得老人言之有理，就把竹竿截断了，拿进了城里。可是，鲁国人本 来是想用竹竿做一个长长的工具，现在锯成一段一段的，还怎么用呀！ ⑥做任何事情都要用正确的方法，不能轻信他人的意见。 1.根据意思，从文中找出相应的四字词语填在括号中。 (1)事情复杂，必须耗费许多时间和精力来处理。 (2)说得有道理。 2.这个寓言故事的起因是 经过是 结果是鲁国人 听了老人的话，把竹竿截断拿进了城里。 3.判断对错，对的打“V”,错的打“×”。 (1)第③段中画“”的句子生动地写出了竹竿很长的特点。 (2)老人提议把竹竿截断了再拿进城里，这是一个好办法。 ( 4.语文要素联系故事内容或生活实际，谈谈你从这个故事中懂得了什么道理。 5.在“小故事大道理”读书活动中，你要讲两个劝诫大家不要做糊涂事的寓言。除了 这则寓言，你还可以讲《 》和《 18 积累 打卡 掩饰一个缺点，结果会暴露另一个缺点。一《伊索寓言》 第二单元 二、 浙江真题阅读短文，回答问题。 天鹅和马 一只天鹅见到一匹正在吃草的马，傲慢地对马说：“我是比你高贵比你完美的 动物，你只有一种本事，而我，既能像你那样在地上奔跑，也能在空中振翅高飞， 还能在水池、湖泊里畅游，痛快淋漓地洗个舒服澡。你不可能知道如鸟般飞翔、 似鱼般邀游、像野兽般奔走的滋味！” 马拾起头，轻轻地“哼”了一声，说：“这的确是个事实，可惜不管在哪个领域， 你都只是个‘三脚猫'而已，你会飞，可是你臃(yog)肿的身躯使你的飞行沉重 不堪，哪有云雀或燕子轻盈？你会游水，可是只能在水面划行，哪有鱼儿得水的 畅快？你会走路，伸长个脖子，摇晃着身子，‘咝咝'地叫唤，哪有猎豹或缓或急 的舒展？” 马继续说：“不错，我只是个在地上行走的动物，可是我被创造得多么神奇！ 你瞧，我的四肢多么灵巧，我的身躯多么匀称，我的速度多么惊人，我喜欢自己 只有一种本事，精通一样比貌似多才多艺似乎更令人敬重。” 1.马认为天鹅是“三脚猫”。“三脚猫”在文中指的是( A.身材臃肿的人。 B.做事急躁的人。 C.对各种技艺略知皮毛的人。 2.天鹅说自己有哪些本领？马又是如何反驳它的？根据短文内容补充表格。 天鹅的本领 游水 马的反驳 没有云雀或燕子轻盈 3.天鹅和马各有怎样的特点？把下列词语的序号分别填在相应的横线上。 ①高贵优雅 ②不甘示弱 ③自以为是 ④匀称灵巧 天鹅： 4.天鹅觉得“多才多艺”才完美，而马认为“精通一样比貌似多才多艺”更令人敬 重。你更赞同谁的观点？请说说你的理由。 我更赞同 的观点，理由是： 3.《鹅蚌相争》中，鹅蚌相争的结果是( )得到了好处。(《中国古代寓言》) 阅读 19 A.蚌 B.渔翁 打卡广东专版·三年级语文下(R)】 北风用尽全身力气吹，太阳给行人 解析：本题考查语言表达能力。结合 带来温暖，结果太阳赢了比赛 文章中的两种观，点，说出自己更赞同 每个人都有长处和短处，要懂得全 哪一种观点，说明理由，组织语言进 面看待自己和别人 行表达，言之有理即可。 素养阅读二 7 鹿角和鹿腿 一、1.(1)大费周章(2)言之有理 -、1.jin chen cheng 2.示例：一个鲁国人拿着一根长长 2.zhou sa yuan pei 的竹竿进城办事鲁国人不知道 二、鹿池塘欣赏匀称精美狮子 如何把竹竿拿进城里 三、叹气 倒映 精致 (传说 3.(1)√(2)× (汉字 英语 (到处 (转动 4.示例：结合竹竿的用途可知，老 四、1.果断2.体凉3.温顺 人的方法是错误的，但鲁国人却 五、1.示例：昨天睡得太晚了，今天我 轻易听信了老人的话。由此我懂 一直没精打采的。 得了：做任何事情都要用正确的 2.示例：山峰的形状奇特 一位 方法，不能轻信他人的意见。 采药的老人 3.这四条腿太细了，配不上这两只 考点本题考查寓言故事的寓意。 美丽的角。 思路 首先找出题干侧重点，明确寓 言揭示的道理；然后抓住关键语句“做 六、1.CBED A 任何事情都要用正确的方法，不能轻 2.因遭遇失败或困难而失去信心， 信他人的意见”反复品味：最后用自 意志消沉 己的话概括