第2单元 7 鹿角和鹿腿-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年三年级下册语文 广东专版（统编版）

●广东专版·三年级语文下(R)】 7 鹿角和鹿腿 “离言故事之旅”第三站：走进离言演播厅，看鹿狮口逃生。 基础型学习任务 一、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。 1.鹿不禁(jin jin)对自己匀称(cheng chen)的身段大加称(cheng chen)赞。 2.妹妹噘起小嘴，皱(zòuzhòu)起眉头，向爸爸撒(sāsǎ)娇道：“爸爸，你 别抱怨(yuàn yuan)了，配(bèi pèi)合我扮演一次病人可以吗？” 二、看拼音，写字词。 美丽的ù( )在chi tang( )边喝水，他xin shang( ）自己 yun chen )的身段、jing měi( )别致的角，却抱怨四条腿长得难看。 结果，反而是这四条长腿帮他从shi zi( )口下逃走。 三N 广东模拟题比一比，再组词。 叹( 映( 致( 传( 汉( 英( 到( (转( 四、在括号里写出加点词语的反义词。 1.妈妈处理事情有时比较犹豫，爸爸则很( 2.一家人有了矛盾要相互( ),和睦相处，不要相互抱怨。 3.寓言故事里经常会出现凶猛的狮子和( )的小羊。 五、广东模拟题按要求完成句子练习。 1.鹿没精打采地准备离开。（用加点的词语写句子） 2.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（仿写比喻句） 多么 好像 3.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换一种说法，不改变意思） 20 积累 打卡 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。一《伊索窝言》 第二单元 发展型学习任务 六、阅读课内语段，完成练习。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就( )。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会 儿，就把凶猛的狮子远远地( )在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候， 鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛()过来。眼看就要追 上了，鹿用尽全身力气，使劲一()，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后 又拼命向前( )去。这次，狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两 只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 1.选择恰当的动词填入语段中的括号里。（填序号） A.奔 B.甩 C.跑 D.扯 E.扑 2.“灰心丧气”的意思是 狮子“灰心丧气”是因为 3.从鹿说的话中我们得知，鹿重新认识了自己的角和腿的价值：鹿角虽然 却让他差点儿 ；鹿腿虽然 却让他 4.语文要素你赞成下面哪一种说法？说说你的理由。 ①美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才重要。 ②鹿角和鹿腿都很重要，各有各的价值，不能仅凭外表去判断好坏。 我赞成第( )种说法，理由是： 纺展型学习任务 七、新情境在“小故事大道理”读书活动中，同学们还办了手抄报。下列哪些故事 适合放到“中国古代寓言”栏目里呢？( )(填序号】 ①《三顾茅庐》②《刻舟求剑》③《郑人买履》④《望梅止渴》 ⑤《画蛇添足》⑥《八仙过海》⑦《滥竿充数》⑧《杞人忧天》 4《远水不救近火》中，“远水不救近火”这个道理是()说出来的。(《中国古代寓言》) 阅读 21 A犁组 B.鲁移公 打卡广东专版·三年级语文下(R)】 北风用尽全身力气吹，太阳给行人 解析：本题考查语言表达能力。结合 带来温暖，结果太阳赢了比赛 文章中的两种观，点，说出自己更赞同 每个人都有长处和短处，要懂得全 哪一种观点，说明理由，组织语言进 面看待自己和别人 行表达，言之有理即可。 素养阅读二 7 鹿角和鹿腿 一、1.(1)大费周章(2)言之有理 -、1.jin chen cheng 2.示例：一个鲁国人拿着一根长长 2.zhou sa yuan pei 的竹竿进城办事鲁国人不知道 二、鹿池塘欣赏匀称精美狮子 如何把竹竿拿进城里 三、叹气 倒映 精致 (传说 3.(1)√(2)× (汉字 英语 (到处 (转动 4.示例：结合竹竿的用途可知，老 四、1.果断2.体凉3.温顺 人的方法是错误的，但鲁国人却 五、1.示例：昨天睡得太晚了，今天我 轻易听信了老人的话。由此我懂 一直没精打采的。 得了：做任何事情都要用正确的 2.示例：山峰的形状奇特 一位 方法，不能轻信他人的意见。 采药的老人 3.这四条腿太细了，配不上这两只 考点本题考查寓言故事的寓意。 美丽的角。 思路 首先找出题干侧重点，明确寓 言揭示的道理；然后抓住关键语句“做 六、1.CBED A 任何事情都要用正确的方法，不能轻 2.因遭遇失败或困难而失去信心， 信他人的意见”反复品味：最后用自 意志消沉 己的话概括总结 鹿跑得太快，他快追不上了 公式找出题千侧重点+找出文中的 3.美丽送了命难看脱离险境 关键语句+用自己的话概括总结 4.示例：②事物各有自己的价 5.示例：掩耳盗铃 揠苗助长 值，不要因为它的长处而看不见 二、1