第1单元 3 荷花-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年三年级下册语文 广东专版（统编版）

●广东专版·三年级语文下(R】 3荷花 攀“我的自然之旅”第三站：观赏荷花仙子 基础型学习任务 一、选择题。 1.下面加点的多音字读音不正确的一项是( )。 A.挨挨挤挤(ai) B.挨打(i) C.似的(si) D.花骨朵儿(gū) 2.下面带“儿”的词语读法与其他三项不同的是( ) A.花瓣儿 B.一会儿 C.大女儿 D.小伙儿 3.读一读下面的词语，加，点字不读轻声的一项是( )。 A.衣裳 B.莲蓬 C.尾巴 D.本领 二、根据语境，读拼音，写字词。 荷花有的是花骨朵儿，饱zhàng( ）得马上要pòIiè( )似的；有 的花瓣儿全展开了。微风吹来，一池荷花fngf( )都在sui( )风wǔ dao ),一朵有一朵的zi shi( )。 三、 广东模拟题选字填空。 仿 防模( )提( 瓣 辨)( )别豆( )酱 止 址)地( )停( 姿 资( )态()金 四、按要求完成句子练习。 1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用加点字写句子） 2.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过， 告诉我昨夜做的好梦…（看图仿写句子) 蝴蝶飞过来，告诉我 告诉我 积累 打卡 春入河边草，花开水上楼(chá)。一欧阳修 第一单元 发展型学习任务 五、广东真题阅读语段，回答问题。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在 这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出 嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵， 很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看 作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1.关注荷叶、荷花的颜色，填一填。 ( )的大圆盘 ( )的荷花 )的小莲蓬 2.读句子“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势”时，我们会想到词语()。 A.千姿百态 B.千奇百怪 C.千变万化 3.读画“”的句子，你从加点的词语中体会到了什么？ 4.一池的白荷花，各有各的姿势。请展开想象，把你想象到的荷花的一种姿势写 下来吧。（不能和语段的描写重复） 纺展型学习任务 六、新情境在“走近可爱的生灵”学习活动中，小伙伴们一起探究“中国莲”。请 你参与，完成练习。 1.品荷花诗看到美丽的荷花，我想起了描写荷花的诗句：“ 2.悟荷花意荷花通常被称为 (富贵之花君子之花)。荷花生 长在淤泥中却冰清玉洁，因此人们常用荷花象征现实生活中 的人。 4.《滥竿充数》中，不喜欢听大家一起吹竿的是()。(《中国古代寓言》) 阅读 9 A.齐宣王 B.齐浴王 打卡广东专版·三年级语文下（R】 4.示例：树木换上了新衣裳，小草从沉 4 昆虫备忘录 睡中醒来，伸展着柔软的腰肢，小溪 -、1.kan 改正：kun 就像一条玉带，小鸟唱着欢快的歌儿。 2.yue 改正：yue (此题答案不唯一)】 二、炬距斑班稠绸膜摸 5.作者在文中赞美了燕子勤劳的品质， 三、1.形态 2.灵敏 表达了对燕子的喜爱和赞美之情。 四、1.（1)落下折好 收拢 解析：此题考查对短文主旨的理解能 (2)比喻 拟人B 力。短文主要写了燕子忙忙碌碌飞来 2.(1)B 飞去建造房子的情景，赞美了燕子勤 (2)示例：飞在高空大雁 劳的品质，表达了作者对燕子的喜爱 飞下来和我们玩一玩吗 和赞美之情。 五、1.B2.B3.动作很快4.B 任务二： 六、示例：蟋蟀 1.(1)×(2)× (3)×(4)V 棕褐色，方头，有两根长长的触须。 2.示例：保护考拉，关爱我们共同的世界 穴居，常栖息于地表、砖石下、土 穴中、草丛间。夜出活动。杂食性， 3荷花 吃各种作物、树苗、菜果等。振动 -、1.C2.C3.D 翅膀时，会发出悦耳的声响。 二、胀破裂仿佛随舞蹈姿势 语文园地一 三、仿防辨瓣址止姿资 一、lao lucòZT ligo f位zhi连线略 四、示例：1.太阳圆圆的，像个大火球 二、1.轻巧2.灵巧3.普及4.圆满 2.荷花芬芳迷人青蛙游过来 三、示例：螳螂的身体多为绿色，头呈 清早唱歌的快乐 三角形，头上有一对细长的触须， 五、1.碧绿白色嫩黄色 胸前有一对镰刀状的前肢。 2.A 四、日出江花红胜火春来江水绿如蓝 3.我从加点的词语中体会到荷叶长 白居易花红水碧 得多而密。 五、示例：庐山春天的庐山鸟语花香， 4.示例：有的白荷花依偎在一起， 景色美丽动人。 庐山的文化内涵 像亲密的朋友。有的身姿挺拔， 深厚，能让我们学到很多东西。 像高洁的雅士。（写出其中一种 单元字词闯关 姿势即可) 一、惠崇泛减梅 六、1.示例：接天莲叶无穷碧 映日荷 掠倦痕凑止 花别样红 二、乌黑吹拂洒落形成 2.君子之花 洁身自好 加入春光湖面偶尔