第9课 动物的特殊感官（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

第9课 动物的特殊感官 教学目标: 科学知识 能说出鱼通过侧线，蝙蝠通过喉发出的超声波，响尾蛇通过“热眼”来感知环境。 科学探究 1．能通过鱼感知环境的现象提出探究性问题。 2．能按照实验方法进行实验，获取鱼通过什么感知环境的事实。 3．能通过查阅资料的方式获取蝙蝠、响尾蛇靠什么感知环境的事实。 4．能利用分析、比较、归纳等方法得出活动结论。 科学态度 1．能对探究动物靠什么器官感知环境产生兴趣。 2．能与他人分工合作进行探究学习，分享彼此的想法。 科学、技术、社会与环境（STSE） 了解红外成像技术、声呐技术对人类生活方式和思维方式的影响。 教学重点: 1． 能说出鱼通过侧线，蝙蝠通过喉发出的超声波，响尾蛇通过“热眼”来感知环境。 2． 能按照实验方法进行实验，获取鱼通过什么感知环境的事实。 教学难点: 1．能说出鱼通过侧线，蝙蝠通过喉发出的超声波，响尾蛇通过“热眼”来感知环境。 教学过程: 教学环节 教师活动 学生活动 情景与问题 1. 鱼非常灵敏，它是如何感知危险的呢？出示图片（或鱼），让学生观察鱼的身体结构。 1. 观察鱼的身体结构，思考鱼的感官在哪里。 探究与发现 1. 出示鱼的图片，展示鱼的身体结构。介绍侧线，让学生观察鱼的侧线。 2. 讲解探究实验，指导学生按步骤开展实验。分析让鱼产生行为变化的原因，分析侧线的作用。 3. 播放视频，通过视频回顾实验，了解侧线的作用。 4. 总结：鱼的侧线是一种特殊感官，不仅能感知水体的震动，还能感知水温和水流的方向。 5. 播放视频，了解蝙蝠的“回声定位”。介绍蝙蝠的发声系统。 1. 了解鱼的身体结构。找到侧线。 2. 按照说明开展实验。观察鱼的行为变化，分析实验现象。 3. 观看视频，反思自己进行的实验，了解侧线的作用。 4. 观看视频，了解蝙蝠的特殊感官。了解蝙蝠的发声系统。 拓展与应用 1. 播放视频，介绍响尾蛇的热眼定位。 2. 播放视频，介绍更多动物的特殊感官。 1. 了解更多动物的特殊感官。 巩固与练习 习题巩固 习题巩固 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$