2024年中考语文一轮复习-《观沧海》考点精讲

观沧海 【东汉末】曹操 一、课文助读 【文题解读】《观沧海》选自《曹操集》（中华书局2012年版）。这是曹操创作的《步出夏门行》组诗的第一首，借用了汉乐府诗的旧题名。《观沧海》这个题目是后人所加。“沧海”，即大海。“观”是题眼，统领全诗，是“远望、眺望”的意思。诗题交代了事件“观沧海”。此诗写的是曹操站在碣石山上所看到的沧海的壮丽景象。 【作者简介】曹操（155—220），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人，小名阿瞒，东汉末政治家、军事家、诗人，三国时期魏国的奠基人，与其子曹丕、曹植并称“三曹”。他是建安时期的代表诗人之一，善于写诗，其诗歌内容较为丰富，风格慷慨悲壮；精于兵法，著有《孙子略解》《兵法接要》等军事著作。他的代表作有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。 【写作背景】汉献帝建安五年（公元200年），曹操在官渡之战中大败兵强地广的袁绍。建安十二年（公元207年）五月，曹操率兵讨伐乌桓；八月，即大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一了北方；九月，班师凯旋。归途中经过碣石山，诗人登山观海，看到了雄伟壮丽的沧海景象，触景生情，于是就写下了这首名传千古的佳作《观沧海》。诗中写山岛的盎然生机，寄托了他的昂扬斗志；写沧海的波澜壮阔，表达了他豪迈乐观、勇往直前的进取精神；写沧海吞吐日月，展示了他胸襟博大、气吞山河的气魄。 二、课文解析 原文 参考译文 赏析与理解 东临碣石， 以观沧海。 向东登上碣石山，眺望那苍茫的大海。幸运得很，好极了，让我用诗歌来表达我的志向吧。 内容 开篇点题，直陈其事，交代诗人观察的方位、地点、对象。 炼字 ①“临”：写出了诗人立足点之高，表现出诗人高瞻远瞩的昂扬气概。 ②“观”：统领全篇，是全诗的线索，以下由“观”字展开，写登山所见，表现出诗人登山望海时的勃勃英姿，体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 海水起伏荡漾，山岛高高耸立。岛上的树木，一丛丛生长着，各种野草丰美茂盛。秋风吹来，林木簌簌作响，海面上涌起巨大的波浪。 炼字 ①“澹澹”：写出海面水波荡漾的样子，富有动感，描绘出大海波澜壮阔的宏伟气势。 ②“涌”：生动形象地展现了大海波涌连天的气势，营造出壮阔的意境。 写法 动静结合。①海水荡漾是动态，山岛耸立是静态，动静结合，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严，蕴含着诗人的惊讶与赞美。②草木是静态，洪波是动态，动静结合，显示了大海的惊人力量的宏伟气象。 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 太阳和月亮昼夜不停运转，好像是从大海中出来的；天上的银河星光璀璨，好像是从大海里产生的。 炼字 “若”：①指“好似”“好像”，表明大海吞吐日月星辰是诗人的想象之景，是虚写，②体现了诗人开阔的胸襟和伟大的抱负。 写法 虚写（或想象）、夸张。①诗人通过丰富的想象，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月、包罗星汉的壮阔景象（表现大海吞吐日月星辰的气概），②表达了诗人渴望建功立业、一统天下的政治抱负，体现了诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。 幸甚至哉， 歌以咏志。 幸运得很，好极了，让我用诗歌来表达我的志向吧。 内容 最后两句诗在《步出夏门行》各章末尾都有，应为诗歌合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。 整体 把握 理解本诗情景交融的特点。 ①景物描写特点不同，决定情感不同。②本诗以宏观视角观看天地、大海，写的都是大景象，因此场面宏大，体现出一种壮阔、宏伟的气象，③表达一种壮美、豪迈的情感（即博大的胸襟和渴望建功立业、一统天下的豪情）。 主旨 这是一首写景抒情诗。诗人借大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔（博大）的胸襟，抒发了渴望统一中原、建功立业的宏伟抱负（雄心壮志）。 写作 特色 ①寓情于景，情景交融。 诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，意境开阔，气势雄浑，把自己的雄心壮志与眼前的实景、自己的想象巧妙地交融在一起。读其诗，便见其胸襟和抱负。 ②虚实相映。 写景的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。前面的描写，将大海的威力和气势凸显了出来，接着以丰富的想象展现自己的博大胸怀和宏大抱负，暗含着要像大海一样把天下纳入自己的胸襟。 ③动静结合。 海水荡漾是动态，山岛耸立是静态，动静结合，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严，蕴含着诗人的惊讶与赞美。草木是静态，洪波是动态，动静结合，显示了大海的惊人力量的宏伟气象。 ④想象丰富。 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用丰富的想象写出了大海吞吐日月星辰的气概，体现了诗人博大的胸襟和欲建功立业的豪迈情怀。 ⑤巧妙运用修辞手法 运用夸张、对偶、互文的修辞手法，写出了大海吞吐