9.3 大气压强-2023-2024学年八年级下册物理同步基础讲解和分类练习(人教版)

2024-02-26
| 2份
| 30页
| 347人阅读
| 8人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第3节 大气压强
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.72 MB
发布时间 2024-02-26
更新时间 2024-02-28
作者 期的薪
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-02-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43519187.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3节.大气压强 知识讲解 考点1 大气压的存在 1. 定义:大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称 或 。 2. 大气压产生的原因:空气受到 作用且具有 ,空气内部向 方向都有压强 3.最早验证大气压存在的实验: 实验 4.生活中证明大气压存在的实验: 实验、瓶口吞 考点2 大气压的测量 1.最早测量大气压强值的实验是 实验. (1)实验装置及其实验步骤: 甲 乙 丙 丁 实验原理分析:研究物体--液片 水银柱产生的压强等于当时大气所产生的压强: (2) 标准大气压:1标准大气压= mmHg= Pa (3)实验注意事项: ①实验前玻璃管里水银灌满的目的是使玻璃管倒置后,水银上方为 ; ②实验时:玻璃管内水银柱的高度差只随外界 的变化而变化,测出的大气压与 管的 、 角度、管内水银的长度均无关。 将玻璃管上提或下压,管内外水银面高度差 ; 将玻璃管倾斜,管内外水银面的高度差 ,水银柱的长度变长(如丁图) 改变玻璃管的粗细,管内外水银面的高度差 ; ③如玻璃管内混入了空气,管内外水银面的高度差变小,测出的大气压偏 ④将装置拿到山顶,管内外水银面的高度差变小,因为大气压变小了 ⑤如用水做这个实验,1标准大气压能支持约 m高的水柱 分析过程: ⑹如果将试管顶端开一个孔,则管内水银柱立即 考点3 大气压的变化及应用 1.大气压随高度变化的规律 (1)大气压强随高度增大而 ,因为越到高空大气越稀薄,那里的大气压强越小; (2)在海拔3km以内,大约每升高10m,大气压减小 Pa; (3)其他影响因素:天气的变化,气温的变化,空气湿度的变化,季节的变化等等, 一般来说,晴天大气压比阴天 ,冬天比夏天 。 2.沸点与气压的关系 (1)关系:液体的沸点随气压的减小而 ,随气压的增大而 . (2)解决高原上液体沸点低的办法:用 锅来煮食物。 3.大气压测量-----气压计 (1)测量工具: 气压计和 气压计。 (2)自制气压计 ①如图制作过程:取一个瓶子,装入适量带色的水,再取一根两端开口的细玻璃管,在它上面画上刻度,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,接着从 ,使瓶内气体压强大于大气压,水沿玻璃管上升到瓶口以上。 ②将此装置从山脚带到山顶的过程中,玻璃管中液面将 分析原理:在玻璃管内的底部取一液片“AB”, 因为液片静止,所以 4.大气压的应用: ①吸盘 , , , , 抽水,离心式 等。 ②真空采血管采血、拔火罐” ③如图所示是“自动给水装置”,是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆中, 瓶口刚好被水浸没.其瓶中水面能高于盆内水面,主要是由于 的作用. 题型归纳 1 证明大气压的存在 2 大气压强的测量:托里拆利实验、针筒测大气压 3 大气压强变化 4 大气压的应用 5 与大气压有关的计算 针对训练 类型题一:证明大气压强的存在 1. 如图,做覆杯实验时,塑料片和水不会掉下来,这说明了    的存在; 把杯子转过任意角度水都不会掉下来,这说明    。 2.下列不属于大气压强现象的是(  ) A.两只皮碗压紧后很难分开 B.深水潜水员,要穿抗压的潜水服 C.倒置装满水的杯子,杯口的纸片掉不下来 D.用吸盘挂钩挂衣服 3.如图,在易拉罐中装入少量水,用酒精灯对易拉罐加热,待罐口出现白雾时,用物体将罐口封堵住,撤去酒精灯,让易拉罐冷却,不一会儿,易拉罐就扁了,并发出了清脆的声音。关于

资源预览图

9.3 大气压强-2023-2024学年八年级下册物理同步基础讲解和分类练习(人教版)
1
9.3 大气压强-2023-2024学年八年级下册物理同步基础讲解和分类练习(人教版)
2
9.3 大气压强-2023-2024学年八年级下册物理同步基础讲解和分类练习(人教版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。