2.1坚持依宪治国（教学设计）-2023-2024学年八年级道德与法治下册新课标活动型同步教学课件+配套练习（统编版）

课时教学设计 课题 2.1坚持依宪治国 教学内容分析 本课选自部编版《道德与法治》八年级下册第一单元《坚持宪法至上》第二课《保障宪法实施》第一课时内容《坚持依宪治国》，包括“根本的活动准则”和“最高的法律效力”两目。教材主要介绍了宪法的构成，宪法的地位，宪法的权威，如何维护宪法权威。接着介绍为什么坚持依法治国首先要坚持依宪治国。通过对宪法地位的探究，让学生了解宪法的构成，理解宪法的地位、宪法的权威、如何维护宪法权威，掌握为什么坚持依法治国首先要坚持依宪治国。让学生在实际生活中，能了解宪法的基本知识，热爱宪法、尊重宪法、敬畏宪法，树立宪法至上的观念。 学情分析 通过第一课的学习，学生掌握了宪法是党的主张和人民意志的统一。宪法规定必须坚持中国共产党领导、国家权力属于人民、国家尊重和保障人权，以及如何保障实现。宪法是治国安邦的总章程。宪法设置国家机构、规范权力运行，保证国家权力属于人民。但是，他们对“保障宪法实施”概念还很模糊。教师引导学生，解答学生心中的疑惑。 学习目标 政治认同：具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。 道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德，理解“明大德、守公德、严私德”，做一个文明的社会成员。 法治观念：了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。初步了解个人参与社会生活必备的基本法律常识，初步具备依法维护自身合法权益，参与社会生活的能力，具有生命安全意识和一定的自我保护能力。 健全人格：具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，能够主动适应社会环境的变化，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。 责任意识：积极参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当的奉献精神。具有民主与法治意识，积极参与公共事务和民主实践。 教学重难点 重点：为什么坚持依法治国首先要坚持依宪治国。 难点：了解宪法的基本知识，热爱宪法、尊重宪法、敬畏宪法，树立宪法至上的观念。 学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：导入新课 展示视频“假如没有你” 观看视频，了解宪法与我们生活的关系。 设计意图：通过视频资料，激发学生兴趣，顺利导入新课。 环节二：根本的活动准则 教师活动 学生活动 展示文字材料“2022年11月党的二十大报告上习近平主席指出，“坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政”。坚持依宪治国、依宪执政，是党领导人民百年奋斗历史经验的总结，也是中国特色社会主义宪法观的制度要求。宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。”—— 展示图片资料“宪法目录” 引导学生分析得出知识—— 1、 宪法的构成 我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。 展示文字材料“宪法的发展历程” “在这部宪法诞生过程中,宪法修改委员会多次广泛征询各地区、各部门、各阶层的意见, 并发动和组织广大群众进行全民讨论。在历时4个月的全民讨论中, 广大群众表现出高度的政治热情和积极性, 提出大量意见。全国80%左右的成年公民参加了讨论, 台湾同胞、 港澳同胞、海外侨胞也参加了讨论。这部凝聚全国人民意志和智慧的宪法草案,于1982年12月4日由五届全国人大五次会议正式通过并公布施行。” 并设问“我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？” 展示宪法部分内容 引导学生得出结论—— 2、 宪法的地位 我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及各个方面。 展示材料—— 2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过的宪法修正案，将宪法第二十七条增加一款，作为第三款：“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。” 展示视频“习主席宪法宣誓” 引导学生归纳展示知识，并得出结论—— 3、 宪法的权威 宪法具有至高无上的权威。 4、 如何维护宪法权威 （1）坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 （2）任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。 学生根据文字材料，分享自己的观点和看法。 分析文字材料，思考，分享观点。 分析材料，小组讨论，分享、交流自己的观点和看法 阅读、分析材料。 观看视频 设计意图：通过文字、宪法条文、视频“宪法宣誓”等资料，让学生了解宪法的构成，理解宪法的地位、宪法的权威、如何维护宪法权威。 环节三：最高的法律效力 教师活动 学生活动