第2单元 9 木兰诗 教学课件-【七彩课堂】2023-2024学年七年级语文下册同步教学

同学们，大家来说一说你心目中的英雄，并尝试用一些词语来概括这些英雄共有的特点。 英雄：岳飞、关羽…… 特点：保家卫国、会打仗、很勇敢…… 9 木兰诗/ 我国古代还有一位著名的女英雄——花木兰。她女扮男装替父从军，千百年来，她巾帼英雄的形象家喻户晓。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。 9 木兰诗/ 七年级语文下册 9 木兰诗 第一课时 第二课时 9 木兰诗/ 学习目标 第一课时 1.了解乐府诗的特点，熟读并背诵课文，疏通文意。（重点） 2.领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法，体会不同修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用。（难点） 3.学习木兰这位巾帼英雄自立自强的高尚品质。（素养） 9 木兰诗/ “乐府”这一名称始于秦代,秦代及西汉惠帝时都设有“乐府令”。汉武帝时的乐府规模比较大,掌管朝会宴飨、道路游行时所用的音乐,兼采集民间诗歌和乐曲。“乐府”还是诗体名。本指乐府官署所采集、创作的乐歌,也用以称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。《木兰诗》与《古诗为焦仲卿妻作》(《孔雀东南飞》),并称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。 知识备查 乐府诗介绍 9 木兰诗/ 何为“乐府诗”？ 乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为一种音乐性的诗体。 知识备查 乐府诗介绍 9 木兰诗/ 1.叙事性强，人物性格鲜明，故事情节完整。 2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。 3.形式多样，有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。 4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。 知识备查 乐府诗特点 9 木兰诗/ 背景资料 知识备查 这首诗和北魏与柔然之间所发生的长期战争有密切关系。柔然，四世纪中叶,在蒙古高原鄂尔浑河和土拉河流域建立政权,经常骚扰北魏。据历史记载,从公元407年到493年的80多年间,双方发生的大战役就有15次之多。 北魏因此发动了大规模的战争，出击柔然,迫使柔然退到大漠以北。后来又灭夏国,灭“北燕”,灭“北凉”,结束了从304年开始的一百多年的黄河流域大乱,中国北部重新统一。这次战争是进步的,符合人民的愿望。诗中的木兰参加了这十多年的统一北方的战争,打败敌人凯旋。正因为这样,《木兰诗》千百年来流传不衰,木兰千百年来受到人民的传颂和赞扬。 9 木兰诗/ 读一读 预习检查 jī pèi jiān jì jiū shuò tuò huò zhuó bìn zhù ān jiān zǐ 唧唧 辔头 溅溅 啾啾 朔气 金柝 霍霍 著 云鬓 机杼 鞍鞯 阿姊 胡骑 9 木兰诗/ zhuàn 旋转 zhuǎn 转交 转 hán 可汗 hàn 汗水 汗 多音字 预习检查 9 木兰诗/ 形近字 预习检查 戎 róng 戎机 戊 wù 戊戌 预习检查 戌 xū 戊戌 戍 shù 戍边 9 木兰诗/ 【扑朔迷离】 形容事物错综复杂,难于辨别。 预习检查 词语解释 9 木兰诗/ 整体感知 唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼(zhù)声，唯闻/女叹息。 问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖(tiě)，可汗 (kè hán) /大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍(ān)马，从此/替爷征。 1.对照注释扫除语音障碍，朗读时注意节奏和断句。 木兰诗 9 木兰诗/ 整体感知 东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯(ānjiān)，南市/买/辔(pèi)头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅(jiān)。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾(jiū)。 万里/赴戎(róng)机，关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝(tuò)，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。 9 木兰诗/ 整体感知 归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰(chí)/千里足，送儿/还故乡。 爷娘/闻女来，出郭/相扶将(jiāng)；阿姊(zǐ)/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著(zhuó)我/旧时裳。当窗/理云鬓(bìn)，对镜/帖(tiē)花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是女郎。 雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨 我/是雄雌？ 9 木兰诗/ 又。 木兰诗 整体感知 唧唧 复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹