第二单元 表内除法（一）（同步讲练）2023-2024学年二年级数学下册重难点知识点一网打尽（人教版）

人教版二年级数学下册同步重难点知识点 第二单元 表内除法（一） 同学们，经过上个学期的学习，你一定进步了吧！今天，我们迎来了新的学期，新的学期有新的开始，为了能够在新的学期中能够取得更好的成绩，请加油吧！ 温馨提示：图片放大更清晰！ 1.让学生在具体情境中理解平均分及除法运算的含义，能进行平均分。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。 2.使学生初步认识乘法、除法之间的关系，能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。3.使学生会用画图、语言叙述等方式表征理解问题和分析问题的过程，能运用加法、减法、乘法和除法解决简单的实际问题。 4.结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育;同时培养学生认真观察,独立思考等良好的学习习惯。 重点： 理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。 难点： 通过整理和复习，加深学生对平均分和除法含义的认识，巩固用2~6的乘法口诀求商和用乘、除法解决简单的实际问题。 1.平均分的含义：每份分得同样多，叫平均分。知识点一： 平均分 2.平均分的两种分法： ①把一些物品按指定的份数平均分。 ②把一些物品按每几个一份平均分。 1.平均分可以用除法算式来计算：知识点二： 除法的含义 ①“把一个数平均分成几份，求一份是多少”，即总数÷份数=每份的数量。 ②“已知一份是多少，求把一个数平均分成几份"，即总数÷每份的数量=份数。 2.除法算式各部分名称及读法： 读作：20除以4等于5。 知识点三： 用2~6的乘法口诀求商 用乘法口诀求商的方法：除数和几相乘得被除数，商就是几。 求商的方法： （1）用平均分的方法求商。 （2）用乘法算式求商。 （3）用乘法口诀求商。 用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。 一句口诀可以写四个算式。（乘数相同的除外）。 知识点四： 解决问题 1.做应用题的步骤： ①读题2遍；②了解题意，去掉多余信息，保留有效信息；③列出算式，正确计算；④带上单位，写上答；⑤检查 2.解决有关平均分问题的方法： 总数÷每份数=份数 被除数=商×除数 总数÷份数=每份数 除数=被除数÷商 一个因数=积÷另一个因数 商=被除数÷除数 3.用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法： ①要求求出总数，用乘法计算； ②要求求出份数或每份数，用除法计算。 ③求一个数里有几个几，用除法计算。 一： 16名学生平均分成若干小组。不可能（    ）人一组的。 A．7 B．8 C．2 D．4 答案：A 分析：16＝8×2＝4×4，所以16名学生平均可以分成若干小组，可能每组人数是2、4、8人，据此解答。 详解：16名学生平均分成若干小组，不可能7人一组的。 故答案为：A 二： 6÷3表示求（    ）。 A．3个6是多少 B．6里面有几个2 C．6里面有几个3 答案：C 分析：根据除法的意义，6÷3表示6里面有几个3，或6被平均分成3份，每份是几，据此解答。 详解：6÷3表示求6里面有几个3。 故答案为：C 三： 下面只能写出一道乘法算式和一道除法算式的口诀是（    ）。 A．二七十四 B．四四十六 C．三七二十一 答案：B 分析：两个乘数相同时只能写一道乘法算式，除数和商相同时只能写一道除法算式，如五五二十五，只能写一道乘法和一道除法算式。据此得出结论即可。 详解：由分析知，四四十六只能写一道乘法和一道除法算式。 故答案为：B 四： 王老师去买奖品，如果买2元一支的圆珠笔，可以买9支。如果用这些钱买3元一个的修正带，可以买（    ）个。 A．5 B．6 C．7 D．8 答案：B 分析：根据题意可先用乘法计算出王老师一共带的钱数，每支圆珠笔的价钱×买圆珠笔的支数＝王老师一共带的钱数，王老师一共带的钱数÷每个修正带的钱数＝可以买修正带的个数，依此解答。 详解：2×9＝18（元） 18÷3＝6（个） 如果用这些钱买3元一个的修正带，可以买6个。 故答案为：B 五： 18÷3＝( )中，被除数是( )，除数是( )，商是( )，用到的口诀是( )。 答案： 6 18 3 6 三六十八 分析：在除法算式中，除号前面的数是被除数，除号后面的是除数，等号后面的是商。想：3和几相乘得18，口诀“三六十八”。 详解：18÷3＝（6）中，被除数是（18），除数是（3），商是（6），用到的口诀是（三六十八）。 六： 买2篮葡萄和3篮苹果，共付24元，2篮葡萄的价钱相当于1篮苹果的价钱。葡萄每篮( )元，苹果每篮( )元。 答案： 3 6 分析：2篮葡萄